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[一课一案]初中英语_初二上册 Module 12 Unit 1 You must wait and open it later 一． listening and vocabulary 二． 本单元以Traditional life为话题，旨在使学生学会谈论不同国家和地区的风俗习惯；了解英国的风俗；学会表达“应该与不应该做的事情”；能就中国的风俗习惯进行写作；能给外宾提供一些建议，使他们了解中国的风俗习惯。 Unit 1 通过听说，学习一些物品的名称。对话从送礼物引出不同国家的不同的风俗习惯，初步了解must, mustn’t, can, can’t的用法。 学情分析 授课对象为初二两个班的学生。学生整体个性较为活跃，很容易对新鲜事物产生兴趣，但同时英语的综合运用能力相对较弱。班级学生英语能力水平，存在着明显的差异。因此在平日的英语教学中，我着重于对学生英语学习兴趣的培养和英语基础知识的贯穿，循序渐进地提高他们的听说读写技能。 三： Target language 目标语言 1. 语言知识目标 词汇 1. 重点词汇 chess, chopsticks, purse, soap, hang, immediately, accept, lucky, break, anything, receive, noise, stay, shout, throw, shoulder, catch, smoke, passport, litter 2. 认读词汇 set, chat, move, wrap, custom, greet, wedding, light, around, pour, mobile, body, pavement 3．短语 do some cleaning, wash up, hang on。。。 句式 must, mustn;’t can, can’t 语法 掌握情态动词must 和 can的用法 功能 能理解对话内容，并简单介绍不同国家不同的风俗。 2. 语言技能目标 听 Listen for what you must and mustn’t do 说 Ask and answer about customs Say what you must and mustn’t do 读 Read the passage to know what you must and mustn’t do 写 Write advice about customs and rules in China Write advice for foreign guests to a Chinese family 3. 学习策略 学习一定程度形成自主学习，有效交际、信息处理、英语思维能力。 认知 形成自主学习，有效信息处理、英语思维及表达能力。 自学策略 理解对话内容，掌握大意。理解情态动词的用法 合作学习策略 虚心向同学学习，分工合作完成任务。将自己所搜集的信息与其它同学分享。 4. 文化意识 中外对比 各个国家有不同的文化和风俗。通过了解国内外的风土人情，促进国与国，人与人之间的了解。 5. 任务:能运用情态动词表达能做，和不能做的事情。 6 教学重点与难点 The usage of must, mustn’t, can, can’t 7.教学方法Task-based learning. 8.教具准备：A projector or some pictures, a tape recorder. 四：Teaching Procedures: Step 1 Revision 1. Revise the topic about the weather in order to compare the difference between China and England. Teacher can ask like these: 1 -What’s the weather like in China in summer? It is very hot in China. 2 -What’s the weather like in England in summer? -It often rains in England. The weather is changeable. 2. Discuss the things we must/can do in China and England with the students by asking questions: 1 -What must we take when we go out in England in summer? -We mus