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都 江 堰 余 秋 雨 都江堰简介 都江堰，在四川灌县西北岷江中游。古时曾在都安县境内，称为都安堰。宋元以后称为都江堰。为我国古代著名水利工程之一。发源于岷山之南羊膊岭的岷江，水源旺盛，自山区转入成都平原，流速陡降，易淤易决，在水利工程兴建以前，水灾严重。战国初期，蜀相开明决玉垒山，分引岷江水以排除水患，郫县、成都一带，“民得陆处”（《蜀王本纪》）。到秦昭王时，蜀郡守李冰父子访察水脉，因地制宜，因势利导，基本上完成了都江堰得排灌工程，于是成都平原“沃野千里，号为陆海” 余秋雨简介 余秋雨（1946—）浙江余姚人。艺术理论家，散文家，12岁离家到上海求学，入上海晋元中学，学业成绩优秀（该校90周年校庆时，他与丁关根、翁史烈等一起列入该校英才榜）。后考入上海戏剧学院戏剧文学系。因成绩优秀留校执教。 他治学严谨，著述宏富，开始从事戏剧理论研究后来转入人类文学的研究。80年代中期，他开始了散文的写作，出版《文化苦旅》和《山居笔记》。《文化苦旅》表现了余秋雨散文独特的文化特质。评论家说他用“理性和感性相融洽的语言之舟，负载着思想的重量，把现代散文推向了一流”。  整体感知 第一部分： 用长城作对比，评说都江堰是“中国历史上最激动人心的工程”。 第二部分： 描绘都江堰的壮观图景 第三部分： 由物及人，由歌颂都江堰进而歌颂其创造者李冰。 思考： 文章的观点句（文眼）是哪个句子？ 有什么样的作用？ 内容上：突出说明在作者心中历史上最激动人心的工程是都江堰。奠定了文章的感情基调。 结构上：起到总领全文的作文，为了后文写都江堰作了铺垫。 显示都江堰的品格和深厚的人文内涵，表达了对都江堰的赞美之情和对长城的贬抑之情。 思考 一、作者为什么用长城来与都江堰作比较？ 选择长城，不仅因为它的修建时间与都江堰相近，而且更因为长城的知名度高于都江堰，正是在长城文明的映衬下，都江堰文明的特质更为鲜明地显现了。 4.第二部分开头写作者“乘便看一眼”都江堰之前“心绪懒懒的，脚步散散的”，这样写有什么用意？ 欲扬先抑，为后来的“发现”做铺垫，形成鲜明的对比，深刻地表现恶劣都江堰难以抗拒的无穷魅力而且与第一部分结尾盛赞都江堰形成反差，使文章产生起伏悬念，引人入胜，有可读性。 5.第二部分是如何描写都江堰的壮观景象的？ 先写都江堰所处环境，再写都江堰的水声，然后写水形水态。 强悍撒野，可见水性凶蛮，工程艰险；规整驯顺，可见治水人气度手段不凡，也是化害为利的形象体现。这样，就突出了都江堰水流的独特魅力。字里行间激荡着对都江堰的热爱及对李冰的敬慕的感情，蕴涵着对都江堰巨大社会功用的赞叹。 对都江堰水势的描绘有何作用？ 美读课文 美读第二段，应读出“闻其声”的层次感； 美读第三段，要得体传达作者紧张、喜悦、豪迈、赞叹的丰富感情。 简单概述李冰的事迹？ 如何评价李冰？ 他失败了，终究又胜利了。 大愚又大智，大拙又大巧。 那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反覆辩论。 这图谱，可与今天的裁军数据、登月线路遥相呼应。 他失败了，终究又胜利了。 “他失败了”，因为千年政治是站在另一边，因为那时候利民富民的政治走向也是要遭到批判的；“他终究又胜利了”，因为在今天的中国，长锸象征的利民富民的政治路线和正直的政治品质，不但为世人首肯，而且与当代社会发展的基本思想相通，与当代社会所要求的人格品质相融，从而受到人们的高度评价。 李冰手中的长锸说，政治要做的事儿，既具体又质朴，就是要像长锸这样，为百姓消灾，给百姓濡养；金杖玉玺和铁戟钢锤则在为权势、征战和镇压辩解。 那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反覆辩论。 四、怎样理解“这图谱，可与今天的裁军数据、登月线路遥相呼应”？ 这一方面是说，图谱社会意义的重大，可与当代政治、经济的重大事件媲美；另一方面是说，图谱与裁军数据、登月路线中蕴含的造福于民的思路是相通的。 五、为什么说“他的这点学问永远水气淋漓”？ 其一，因为“他的这点学问”是水利学界的重要成果，说“水气淋漓”，显得形象生动。其二，是为了与厚厚典籍的“风干松脆”对举。这里的典籍，是另一种政治纲领的代名词，它们貌似堂皇威严，却早已腐朽不堪，失却了活力；而李冰的学问，渗透着利民富民的不朽思想，造就了都江堰的辉煌，当然永远“水气淋漓”。 六、为什么说李冰“大愚又大智，大拙又大巧”？ “大愚大拙”是说李冰极不擅长无所专攻或蝇营狗苟的“为官之道”，而只具有田间老农的思维；“大智大巧”是说政治家正是由于具有了田间老农的思维，才具备了可贵的唯物意识和民本思想，从而能够清晰而透明地观照人类生存的重大问题。 七、怎样理解“这个设计竟然没有遭到反对而顺利实施，只