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1观察物体（三）本单元教学大纲教学导航【教学目标】1.让学生经历观察和操作的过程，从中认识到从不同位置观察物体所看到的形状是不同的。能正确辨认从正面、左面、上面观察到的物体形状。2.能根据已有的图形，用各种方法拼搭相应的立体图形，发展学生的空间想象力。3.通过拼搭活动，培养学生的空间想象力和推理能力。4.通过选取熟悉的环境和物体作为观察对象，联系生活经验，感受数学在生活中的应用，激发学生学习数学的热情。5.通过合作交流，培养学生互助、合作的意识，提高学生的数学交流和表达能力。【重点难点】1.能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。2.引导学生进行空间图形的平面和立体想象，找出被遮挡住的小正方体。教学建议【教学指导】1.准备好必要的教具和学具。老师可以结合实际，指导学生自制学具，并要求每位学生准备好直尺等画图工具。2.注意让学生真正地、充分地进行活动和交流。只有在活动的过程中，学生才能真正经历观察、想象、猜测、分析和推理等过程，学生的空间想象力和思维能力才能得以锻炼，空间观念才能得到发展。因此，老师要切实组织好教学的每一个步骤，使活动有目的、有秩序地开展，要让所有的学生都真正地，实实在在地进行观察和操作。3.注意不要让老师的演示或少数学生的活动和回答来代替每一位学生的亲自动手、亲自体验和独立思考。活动课的一个重要方面是培养学生的交流表达能力，教学中应鼓励学生敢于