3.促进式回应.pptVIP

回应应该简短并且能够与孩子产生互动 治疗师要凭借言语的回复与孩子一起成为游戏的参与者 治疗师要注意自己的言语表情 尽量避免直接询问孩子某种行为的原因 给孩子通过游戏投射情绪的自由 回应应该时刻注重孩子的人格与存在 避免不恰当地融入与孩子的互动 让孩子给玩具命名 罗伯特是一个7岁的小男孩，他赢得了学校里二年级的拼字大赛，但却显现出不良的社交行为。在游戏治疗的第一个疗程中，罗伯特在黑板上写下了“skool”，问到：“这样拼写正确么？”请写下你对罗伯特的回应。 吉姆是一个8岁的男孩，在他第二个游戏治疗疗程中，他将两个飞镖用吸盘连结在一起并问道：“你能够用它们来做什么？”请写下你对吉姆的回应。 7岁的康妮处在第二个疗程中，她走进治疗室后，环顾四周，然后问治疗师：“这房间真的是为我准备的么？”请写下你对康妮的回应。 8岁的凯西在她第二个疗程中说道：“今天是我的生日……但我妈妈说……她说我对弟弟太小气了……所以……她不会为我做生日蛋糕了。”凯西看起来十分沮丧，她低垂着头，盯着地板，眼中泛着泪光。请写下你对凯西的回应。 你来告诉我这是不是正确的拼写。 你对它的拼写是否正确感到疑惑。 你并不确定它的拼写是否正确，所以你希望我告诉你。 你想让我告诉你如何拼写，但我知道你是能够正确品写出shool。 我想你能够自己决定如何拼写shool。 听起来你想让我来告诉你它是对是错，在这里你可以按照你喜欢的