世界大战中的宣传技巧幻灯片课件.pptVIP

但是，宣传必须要选择合适的时机，运用恰当的手段，并选择理想的人群。否则，就会前功尽弃甚至适得其反。一个宣传者可以改变其活动的组织，修改其发出的一系列建议，用一种传播工具替代另一种，但他必须适应传统的偏见，适应国际生活的某些客观事实，适应社会的普遍紧张程度。一旦冒犯了宣传对象根深蒂固得成见，冒犯了不同国家的不同的政治文化特征，宣传就会受到抵抗乃至更糟的结果。 本书为美国传播学的开山之作。拉斯韦尔在书中采用了新的传播学分析方法：内容分析法，并用这种分析方法对各类宣传方式进行了总结，从而对战争中的宣传有了一个比较准确的把握。 一战结束后，很多人开始从各个角度回顾和反思这场战争，一些记者和宣传人员也揭露了战时宣传中对事实的扭曲及虚假报道。从此，西方公众开始对宣传一词有了坏语感。 也正是这个时候，拉斯韦尔开始了对宣传的研究，并出版了本论文。也正是在这篇文章里，作者客观的分析了宣传的巨大作用，为我们认清战时宣传的利弊提供了有利的帮助。 就本书中的战时宣传分析而言，拉斯韦尔对传播学的贡献主要体现在三个方面。 第一，开创了内容分析方法，通过将信息内容分类测度某些变量的途径对传播信息进行研究。拉斯韦尔通过自己的实地考察，利用现实的数据，对战时的宣传进行了客观公正的分析。 第二，这种战时宣传的研究代表着一种重要的早期传播学类型。传播学理论有很多内容是来源于早期的宣传研究的。后来，宣传分析逐渐被纳入了传播学的一般体系。也就是说，拉斯韦尔所谓的宣传，今天也有很多被称为大众传播 第三，早在拉斯韦尔之前的传播学家们，认为传播具有巨大的作用，如“魔弹论”、“皮下注射论”等等。拉斯韦尔认为，宣传尽管重要，但它的使用范围是有限的。虽然他最后得出的结论仍然是宣传有着重要的作用，但毕竟也有了对传播效果的新的思索。 《在世界大战中的宣传技巧》完成后的几十年间，对政策形成过程以及政策在专业宣传机构内执行的过程进行学术研究，已经变得越来越容易了，而关于政治政策的制定与宣传的关系，又被后来的学者进一步扩展了。 政治决策过程的一般模式，指涉的是“结局性”事件，它存在于“结局前”事件和“结局后”事件的连续链条之间。 这一模型包括六个要素：参与者、参与者的观点、竞技场、基础资料、策略和结果。 而作为宣传机构，在更大范围内的国家决策过程中，是执行决策的部门。 但是一战结束后，却不能马上通过调查研究来考察宣传在政策制定中的影响，也就不能考察政策决策者是如何控制宣传的，而这两点，都是与《世界大战中的宣传技巧》中的几个主要要素相关的。由于现实的局限，拉斯韦尔不能考虑到这两方面。 该书的另外一个缺憾是将战争目标简化几种宣传内容中的一种，将战争罪行、恶魔崇拜和胜利幻想列为其他的类别，但实际上，强调战争目标是主题的一个类别掩盖了它实际上贯穿所有类别的事实。 这种情况虽然不会影响分类的正确性，但在认为各种类型的宣传是大众情绪自然而然的产物的含义下，的确会局限《宣传技巧》该书的视野。 行为科学的达·芬奇 ——B·L·史密斯 社会科学的大师，每一门社会科学学科的先锋；全身心地致力于打破社会研究之间人为障碍，并且致力于使社会研究彼此互相理解；政治学、心理学和社会学之间的学科空隙的填补人；……维也纳的逗留者，也是向他的美国同事有选择地传播弗洛伊德的观点的人。 ——美国学术团体理事会，1960 文章结构 作者简介 该书的写作背景及研究方法 该书的理论框架 该书的主题思想和核心观点 本书的影响 新的观点 我的观点 1902年2月13日生于伊利诺伊州的唐奈森，父亲是那里的一个长老会牧师，母亲是中学教师。拉斯韦尔阅读广泛，在小的时候就以经产生了对于精神分析理论理智兴趣。 尽管拉斯韦尔并不认为自己是传播学学者，但其研究并没有忽略传播这一人类基本的活动。“在我们今天可称作传播学观点的东西中，弥漫着拉斯韦尔的许多思想和作品，而不管学术界关注的确切话题是什么。”（罗杰斯，1986） 他的学术兴趣包括宣传研究、舆论信息、政治领袖的作用的大众媒体的内容分析。 除《世界大战中德宣传技巧》外，他还编著有《宣传与独裁》（Propaganda and Dictatorship，1936)《世界革命宣传：芝加哥研究》(World Revolutionary Propaganda:A Chicago Study,与D.布卢门斯托克合作，1939）、《宣传、传播与公众舆论》（Propaganda,Communication and Public Opinion,1946)、《世界传播的未来：生活的质量与方式》（The Future of World Communication:Quality and Style of Life,1972)和《世界历史上的宣传与传播》（Pro