上海政治高考考纲分化.doc

高三政治复习知识点 *注 本课程的学习水平分为A级、B级、C级三个层次。 A级：了解本课程的基本概念或道理，能在不同情景中予以再认和再现;对 课程领域所涉及的一些社会现象能予以正确辨认，或能列举课程领域所涉及的社 会现象，用相关知识加以描述或简述。 B级：理解、领悟本课程知识的内涵及其实质，知道知识之间内在的逻辑联 系;能够在相关的社会现象中，归纳、比较、阐述有关的知识，或能收集和整理 有关信息，用相关知识进行说明，作出正确解释。 C级：应用本课程的知识，正确分析、评价社会生活中的实际问题，并指导 自己的行为实践：能够综合应用所学的知识，对社会现象进行具体分析，提出解 决实际问题的方案或思路：能够对不同的社会现象进行辨别分析，揭示不同社会 现象的不同本质，采取正确的价值判断和态度。 （一）高一《思想政治》基础型课程考试内容与问题的转化 前言、经济生活和经济意识 （1）经济生活包括物质资料的生产、交换、分配和消费[A]*注 ①经济生活包括哪四个环节？ ②他们之间是什么关系？ （2）经济建设是我国现阶段的中心任务[B] ①我国现阶段为什么要以“经济建设”为中心？ ②如何做到以“经济建设”为中心？ （3）树立全面、协调、可持续的科学发展观[B] ①如何理解科学发展观的内涵？ ②如何实现经济的可持续发展？ （4）小康社会经济建设的蓝图和目标[B] ①小康社会经济建设的蓝图和目标各是什么？ ②“总体小康”和“全面小康”有什么不同？ ③上海如何实现小康社会的目标？ （5）青年走向社会需要有经济意识[B] 第一课、发展生产与改善生活 （1）社会生产是社会存在和发展的基础[B] ①如何理解社会生产是社会存在和发展的基础？ ②生产力和生产关系的内涵和关系各是什么？ （2）构成社会生产的基本要素[B] ①构成社会生产有哪些基本要素？ ②他们之间的地位和关系？ ③如何认识“资本的三态”？ ④如何理解经营管理是联结性要素？ ⑤为什么说科学技术是第一生产力？ （3）新型工业化道路和国民经济的信息化[B] ①我国为什么要走新型工业化道路？ ②新型工业化道路有什么特征？如何理解这些特征？ ③什么是国民经济信息化？ ④信息化和工业化是什么关系？ （4）经济增长统计指标：GDP[A] ①什么是GDP？如何正确理解GDP？ ②为什么要使用GDP这个统计指标？（意义） ③GDP和GNP有何异同？ ④如何正确看待GDP？ （5）社会主义社会生产的根本目的[B] ①什么是社会主义社会生产的根本目的？（经济增长的根本意义？） ②怎样才能真正实现社会主义生产目的？ ③什么是积累、积累基金、积累率？ ④为什么要积累？ ⑤积累的用途和来源是什么？ 第二课、生活消费和消费文明 （1）倡导适度消费[B] ①个人收入与可支配收入有何区别？ ②如何决定家庭消费和储蓄的比例？ ③生产和消费是什么关系？ ④适度消费的涵义 ⑤适度消费的作用？ ⑥在生活中要注意克服哪些不良的消费倾向？ （2）提高生活质量和发扬艰苦朴素作风[B] ①影响生活质量高低有哪些因素？ ②生活水平提高了还要不要提倡艰苦朴素？ （3）消费结构变动的一般趋势和恩格尔系数[A] ①消费结构及其分类？ ②消费结构的变动趋势？ ③恩格尔系数和公式？派什么用处？ （4）学会合理消费[B] ①什么是合理消费？为什么要学会合理消费？ ②什么是消费的刚性和弹性？ ③如何学会合理消费？ （5）培养健康的消费心理[C] ①为什么要培养健康的消费心理？ ②有哪些不健康的消费心理和消费习惯？ ③有哪些不成熟的消费心理？ （6）维护消费者的合法权益[C] ①消费者与经营者之间存在什么关系？为什么要特别保护消费者的合法权益？ ②保护消费者的合法权益有什么意义？ ③消费者依法享有哪些主要权利和应当履行哪些义务？ ④消费者如何保护自己的合法权益？如何解决消费争议？ 第三课、产业发展和劳动就业 （1）社会生产中的三大产业[A] ①三大产业的产生和划分 ②农业及农业在国民经济中的地位作用？ ③什么是“三农”？什么是“新农村”建设？ ④第二产业的分类及地位作用？ ⑤第三产业的涵义、特点和地位？为什么要加快发展第三产业？（或意义？） （2）现代产业的发展趋势[A] ①产业结构变化发展的原因 ②现代产业的发展趋势？ ③怎样调整我国的产业结构？ （3）产业结构调整对劳动就业的影响[B] ①产业结构调整对劳动就业有哪些影响？ ②现阶段，我国劳动就业有哪些良好的机遇？ （4）劳动者的择业、就业和创业[B] ①劳动者就业的重要性 ②劳动者就业的含义及就业的途径和方式] ③劳动者如何正确解决择业问题？ ④劳动者和创业者必须具备哪些基本素质？ （5）劳动者的权利和义务[B] ①我国劳动者依法享有哪些权利？意义？ ②我国劳动者依法必须履行哪些义务？ ③劳动者的权利和