我是一九九五年参加工作的.docVIP

我是一九九五年参加工作的，转瞬之间，我已经在教育这块沃土上工作了整整十六个春秋。在这十六年里，正是教育观念发生巨变的时期，新的教育观念正在逐渐完善、形成，知识正在以前所未有的速度更替着，而我们每天面对着个性各异、活生生的学生时，我告诉自己竭尽全力做一位新型教师，用崇高的政治信仰和道德观念去点燃学生心中的理想之火，用真心去爱他们，严格要求他们，用良好的自身修养去做学生的榜样，要用高超教育管理艺术启迪学生的智慧。 一、爱而有度、严而有格，勤勤恳恳做好班级管理工作 著名的教育家夏沔尊曾经说过“教育不能没有爱，就象池塘不能没有水一样，池塘没有水就会干涸，教育没有爱就会枯竭”。做了十四年的班主任，每带一届学生都会有一些令我非常难忘的事情。 （一）生活上的关爱 班级里有一名男生鹏鹏患有“神经性脑部痉挛”，病症发作时不知自己在说什么、做什么，经常语出伤人、恐吓他人，并且由于本身有病，家长更是疼爱有加，对于这样的学生，首先我调动全体学生不要歧视他，要关心爱护他，经常与他沟通交流，如果他真正发病时，我们都要忍耐，包括我自己在内，记得有一次他抄袭他人作业，我悄悄走过去把作业拿来说到：“你在参考他人的作业吗？”，他立刻拍案而起说我侮辱他的人格，谁也预料不到哪一天他会跟你这样的喊叫，我和我的学生小心翼翼的呵护着他、帮助着他，在我们帮助下，他也好象越来越懂事，他懂得同学们对他的关心爱护，慢慢地学会感激，发病的次数也越来越少，当有一天他发烧没到学校上课时，我们更加意识到，这个班级不能缺少了他，他已经成为了这个班级不可缺少的一份子。 通过对学生的关心爱护，增进了师生友谊，加深了彼此的信任和理解。 实践证明，爱可以激发学生的自尊心、上进心，我班有一名学生，小学是将军二校的，在将军二校是有名的“大姐大”，来到这个班级没有几天我就发现这个学生比较特殊，经过调查她父母离异，现住在父亲家，继母三番五次逼他辍学，思想动荡不安，看到这种情况，我主动与她一座，以便与她沟通，有几次她想不念了，都被我制止了，“你现在正是受教育的年龄，走向社会你能做什么，几年后我们同学都考上大学了，你又能做什么，……”。经过耐心劝导，她打消了辍学的念头，然后我找来她的亲生父母共同商议她的生活问题，希望父母能够给她一个安稳的家，让她享受到她这个年龄应该得到幸福，她的父母被我的诚挚语言所感动，都表示愿为这个孩子尽其所能。通过这件事这个孩子与我走的更近了，改变了过去懒散成性的习惯，变的勤快了、懂事了，她现在经常会因我高兴而高兴，我痛苦而痛苦。记得有一次当我为班级的一件事伤心落泪时，她会跪在我的面前，请求我的原谅，那是给我震撼最大一次，我想那一幕我将终身难忘，是爱让我们有了心的交融，也正是爱让班级管理工作的开展有了良好的基础。 （二）、做人上的严爱 “教不严，师之惰”，我经常教育我的学生“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，始终坚持对学生思想道德和行为规范严格训练。 班级设立“好人好事发布日”目的是宣扬同学们善的行为。班级开展“一事一议”活动，目的是让同学们对我们周围的一些事物有正确的评价，有明辨是非的能力。在班级经常召开小型的主题班会：当同学遇到困难，召开《请把你的手伸向那些需要帮助的人》主题班会；当我们获得了流动红旗的时候，召开《面对流动红旗，你在想什么》主题班会；当两人因为一件小事发生口角时，召开《这样的事情该不该发生》主题班会；当我在工作中遇到困难时，召开《你为老师想办法》主题班会……。很多问题在同学们的争论中，我的引导下迎刃而解。 在工作中，我也经常以书信的形式表达我的思想意识，看到同学们学习不认真，做事拖拉、马虎，深夜里拿起笔，写了一篇随感，题目是《献给班级全体同学》，当我把这篇随感读给他们听时，教室里静悄悄的，甚至一根针落到地下都能听到。当我读完以后，教室里更是静的出奇，而后便响起雷鸣般的掌声，经久不息，这掌声更加激励着我要做一位严而有“心计”的班主任。后来我的这篇随感在《抚顺晚报》发表了，同学们都为我高兴，我用得到10元稿费，请大家吃了一顿便宜的雪糕，虽然雪糕不贵，但看着学生们脸上洋溢着得意的微笑，我美滋滋的。 （三）班级实行制度化管理 为了树立良好的班风，使工作有重点、有明确的目标，使学生更好地遵守学校的各项规章制度，形成人人有事做，事事有人做的管理氛围。先后制定了《学习制度》《值日班长制度》《卫生物品管理制度》《发展团员标准》《纪律考勤制度》《班干部工作职责》班级管理制度。这些制度、办法、要求的制定，需要我及我的学生潜心研究、琢磨，这些制度的出台，实现了以规治班。 二、以身立教，做好班主任工作 在生活中，我严格要求学生的同时也严格要求自己，在言行举止上，从不敢越雷池一步，即使在自己孩子八个月大时就开始当班主任（其实自己怀孕的前六个月一直是二十六中学的一名普通班主任），从未放松对自己的