中国足协开专题会研讨近期联赛裁判和赛场秩序问题.doc

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中国足协开专题会研讨近期联赛裁判和赛场秩序问题

X72A ????新华网北京8月26日体育专电(记者郑道锦、公兵)针对最近中超联赛逐渐增多的裁判执法问题、教练和球员违规违纪问题以及球迷骚乱的问题,中国足协26日在韦迪主持下举行了专题会议,探讨如何解决这些问题。 ????中国足协高度重视近期职业联赛中一些赛区出现的赛场秩序问题,为此已多次举行会议进行研究。据足协副主席林晓华介绍,在26日的专题会议上,足协决定在今年以来采取的一系列教育整顿措施的基础上,继续积极推进足球行业风气建设,营造良好的赛场环境,重塑中国足球的形象。 ????足协认为,随着联赛即将进入末期,俱乐部、球迷对比赛的关注度将进一步提高;而在竞争更加激烈的情况下,赛风赛纪问题将更容易增加。足协将密切关注,寻找新的有效措施加以控制。 ????足协决定,将进一步加大对裁判员的教育、培训、选派与监管,以及裁判对外交流与合作的力度,努力提高裁判员的执法水平和公信力;增进社会各界对裁判、裁判规则和裁判工作的了解、理解和谅解,为裁判依法公平、公正和大胆执法创造有利的外部环境;同时加大对各俱乐部及其管理人员、教练员、球员执行国际足联比赛准则和中国足协纪律准则的教育和裁判规则的培训,养成尊重对手、队友、裁判、观众的自觉性,注意文明参赛,反对球场暴力。另外,会同各相关部门进一步加强赛场安保工作,完善各项安保预案,努力维护良好的赛场内外秩序。 ????中国足协还希望广大媒体能够支持、配合改进裁判和赛场秩序的工作,切实履行媒体应尽的社会责任,积极引导球迷文明观赛事、理智对输赢,珍惜来之不易的足球发展环境,营造积极健康的赛场氛围。 韦迪介绍,他向布拉特寻求转会政策支持:“我们希望允许孩子们临时转会到欧洲俱乐部,期限是两年。”布拉特承诺将专项解决,昨天,韦迪透露国际足联已正式发函:“FIFA做出‘谨慎给予支持’的答复,只要球员与外国俱乐部签订的合同合法,球员就可转会,这已是突破性支持了。”解决了最关键问题,青少年留洋到欧洲各国都可通行,韦迪透露将在近期选拔队员赴海外留学。(记者孙永军) 中国队昨天的训练以模拟比赛中快攻时的“3打2”、“2打1”开始,队员们被分成几组,交替上场完成战术对抗训练。大部分时间里,扬纳基斯都保持着双手抱肩,两腿叉开的站姿,脸上看不到一丝笑容。而他的两只大眼珠却不断搜寻着场上球员出现的各种错误:站位的、防守的、接应的、挡拆的,只要让他看到,就会马上用怒吼的方式告诉那名队员:“这样不对。” 在队员们持球进攻时,他的要求就一个字“快”;而当队员开始攻联防时,他的嘴里反复喊着“转移”。由于他的喊声颇具威慑力,很多队员听到后都立刻加快了跑动和传球的速度,训练的强度也随着扬帅呼喊分贝的提升而不断增强。 15分钟的攻防训练结束后,队员们跑到场边喝水,但歇了没有2分钟,扬纳基斯便要求大家重新回到场内,好几个人的水还没喝完,就不得不拧紧瓶盖跑回场内了。 7次叫停分组对抗只鼓一次掌 接下来,扬帅安排了强度更大的4对4分组实战对抗。在这个训练项目中,扬纳基斯不再像之前那样远远地看着,偶尔吼几嗓子,而是站在中线附近认真观察队员的动作和跑动路线,发现问题及时叫停。 经记者粗略统计,在3组队员的10多次攻防对抗中,扬纳基斯一共7次叫停训练,然后亲自上阵,示范了包括挡拆身位、跑动路线、绕前防守和接球、内线接球后转身上篮、高低位配合等多种技术动作。别看已经54岁“高龄”,但扬帅身手依旧矫捷,中投、上篮弹无虚发。每次完成示范动作后,他还会用眼睛盯着之前“犯错”的队员,让他牢记自己的战术要求。 当然,队员们有时也会打出流畅的快攻配合。只有一次,张博等人所在的小组用一连串快速传递将球交到底线空位处的韩硕手中,后者直接空心命中3分球,这次配合赢得了扬纳基斯的掌声。不过2秒钟后,这位魔鬼教头的脸上又恢复了之前的严肃。 改变坏习惯要球队更强硬 训练结束后,扬纳基斯表示他眼中的中国队员训练都非常刻苦,也渴望学习和提高,这点让他十分满意。 “我希望他们能改掉一些旧的坏习惯,我知道这或许会让他们失去一些信心,这个时候我会鼓励他们,让他们保持前进的欲望。这也是我们想要达到世界一流水平必经的道路。”扬纳基斯表示,他的首要任务就是帮助球队改掉坏习惯,养成好习惯,带队打很多比赛,让球员经历磨难,并且在身体上和思想上都要比以往更“强硬”,只有这样才能组建一支习惯于胜利的队伍。 可短短两个小时后,中国男篮70比67再胜乌克兰队后,他又听到了终场哨响时球迷们足够热烈的欢呼,他又在新闻发布会室里被至少三四十位记者包围,他又不得不花了半小时来耐心回答各种关乎中国男篮的好奇。这样的“热度”,他先前已有过体验。 冷也罢,热也罢,应付起来并不难。扬纳基斯眼下真正纠结的,是他该怎样掌控好,调教中国男篮的火候。他很耐心,因为他清楚将自己的理念完全移植到中国男篮身上,最不能有的便是

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