中心小学社团活动方案.doc

中心小学社团活动方案 为了切实推进我校新课程改革，促进学生全面而又主动地发展，以“三个面向”教育理论和“三个代表”重要思想为指导，着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合我校的具体特点和传统优势，努力实现“以学生发展为本”的教育理念，学校决定大力开展学生社团活动。现结合我校实际，特制订本实施方案。 一、指导思想 为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把创造还给教师，让教育充满智慧挑战；把精神生命发展主动权还给师生，让学校充满勃勃生机”的新基础教育理念，丰富校园文化生活，促进学生全面发展，我校积极创设生动活泼的育人环境，组织学生参加丰富多彩的文化艺术、体育、科技等活动，扩大学生视野，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康、和谐发展。 二、活动主题与目标 （一）活动原则：全员参与活动自主健康快乐特长培养 （二）项目实施的基本目标 1、着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养修炼，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。 2、学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。 3、涌现一批具有现代教育观念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和指导方法、一专多能，有较高专业水平和能力的领导和教师。 （三）社团的安排： 1、时间：每周安排一次社团活动时间，全部的社团活动都在星期五下午举行，便于老师统一安排，也使学校形成一种浓浓的社团氛围。 2、成员：全校社团，面向全体学生，原则上每个学生只能报一个社团。每个社团的负责老师可以跨年级选择成员。 3、地点：各个社团在各个固定的活动地点。 三、活动内容设计 本项目实施由校长为总负责人，各部门主管领导分项目参与管理。 （一）组织机构 1、成立小学社团活动实施领导小组，由校长、副校长、德育主任、总务主任组成。定期组织学习研究，协调校内外、课内外关系，保证方案正常实施。 组 长：张伟民 副组长：叶应雄 薛琴琴 组 员：陈晓艳 陈艳妮 郭保国 贾改玲 白忠霞 具体实施人：各项目具体负责教师 2、落实各管理层人员及工作任务。 3、建立相关的考核和奖惩制度。 （二）实施条件 1、场地： 操场、篮球场、乒乓室、美术室、音乐室、实验室、舞蹈室、劳技室、微机室和各教室。 2、设备： 项目实施必须具备的体育器材、艺术装备和电教设施。 3、环境： 集知识、趣味、娱乐、特色为一体的丰富多彩的校园文化布置（室内、室外）。 4、师资：各科教师。 （三）社团类别 1、文化艺术类：舞蹈、合唱、竖笛、书法、笛子、绘画、剪纸、兴趣英语； 2、科技实践类：科普活动、七巧板、电脑培训； 3、品德教育类：文学社、书法、粉笔字、图书阅览； 4、体育健身类：棋类、田径、乒乓球、篮球、足球。 5、劳动实践类：种植养殖、厨艺、手工制作。 四、活动要求 1．辅导老师要制订全学期授课计划，认真备课，耐心辅导，认真上课，全面关心爱护学生。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学生的专业技能水平。 2．辅导老师对本组的工作负总责。必须管理组织教育好学生遵文明守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。 3．各活动小组要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因做好记载，并及时与班主任联系。 4．要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成绩。 5．实行每次活动必检查的制度，由当天值日的中层领导负责，及时反馈各小组根据学校的安排定时定点开展活动的情况。 五、考核评比及奖励 社团在一个学期内举行两次大型的展示活动 （一）学期中时，对学生的活动成果进行一次展示 （1）展示以社团内比赛为主。由各社团辅导员制定比赛计划、制度及名单。由评委对各社团学生的比赛情况记录。 （2）评委组的建立是由小组成员及辅导员搭配组成。 （二）学期末学校将对活动开展的情况考核评估一次。评估的主要依据： （1）活动记录； （2）课外活动的成果； （3）教师、学生的评价。 （三）奖励制度 在比赛过程中获得前三名的同学给予证书以及奖品的奖励。 （2）对于在活动辅导中成绩突出的教师，由学校期末予以奖励。 六、安全须知 1．班主任在活动前要做好学生的安全教育： （1）学生服从班主任与辅导教师的安排进行活动。 （2）活动过程中讲文明有礼貌，互相谦让，不为一点小事吵闹，有事报告班主任或带队教师。 （3）不玩有危险因素的游戏。 （4）不能擅自离开活动场地，有事先请假。 （5）上下楼梯要有秩序，不奔跑、拥挤。 2．辅导教师对小组学生要进行全程管理，做到活动时间不离开