五年级上品德与社会学科教学进度及备课材料.doc

品德与社会学科教学进度　周　次 　起止日期 　 教　学　内　容 天? 数 备　　注 　　1 ?8.26 1.1请你相信我?? 5 　　2 ?9.2 1.2诚信是金?? 5 ? 　　3　 ?9.9 1.3社会呼唤诚信?? 5 ? 　　4 ?9.16 2.1我们的班队干部选举?? 4 ? 　　5 ?9.23 2.2集体的事谁说了算?? 5 ? 　　6 ?10.1--10.7 ? 5 　　7 10.8--10.1 2.3我是参与者2.4社会生活中的民主?? 7 ? 　　8 ?10.1--10.18 3.1我的祖国多辽阔?? 7 ? 　　9 3.2江山多娇?? 5 ? 　　10 10.28 期中考试 ?? 5 ? 　　11 11.4 3.3祖国的宝岛台湾?? 5 ? 　　12　 ?11.11 3.4祖国江山的保卫者十六朵花?? 5 ? 　　13 11.18 《民族常识》第一课；第二课?? 5 ? 　　14 11.25 《民族常识》第三课 ；第四课?? 5 ? 　　15　 12.2 《民族常识》第五课；第六课?? 5 ? 　　16 ?12.9 4.1五十六个民族五?? 5 ? 　　17 12.16 4.2各族儿女手拉手?? 5 ? 　　18 12.23 4.3生活在世界各地的华人?? 5 ? 　　19 ????? ?? 5 ? 让诚信伴随着我1． 知道诚信在人际交往和社会生活中重要意义，懂得人无信不立，做人要诚实守信，才能取信于人。 2．从正反体验中，感受诚信与否给人们的生活和心理带来的不同影响。对不诚不信的行为表现出不满和愤怒；自己的失诚失信行为感到内疚自责。 3能对现实生活中各种不讲的行为进行辨别和道德评判，能根据不同的情境，在现实利益与道德冲突间选择正确的行为。 4. 知道社会生活中处处需要，当今社会倡导的意义，愿意为建造诚信社会尽力。1．本单元重点在于对学生进行诚实守信教育。当前，在一些地方，人们不守承诺，欺骗欺诈等不诚信现象屡屡发生，这些社会不良现象也侵蚀着学校校园，给小学生的健康成长带来了负面影响。因此，在课程中加强诚实守信的教育十分重要。本单元正是基于这一背景而编写的。?2．本单元在对学生进行诚信教育时，注意让学生在了解诚信内涵的同时，懂得诚信是做人的基本准则，让学生从小懂得要做一个讲诚信、讲道德的人。?3．本单元主要选择了贴近学生生活的话题和活动，让学生通过调查、交流、回忆、体验等，来感受诚实守信的重要；同时，还注意通过让学生对具体事例的感受和认识，提高道德荣辱观，树立守信为荣、失信可耻的道德观念，唤起儿童对诚信的需求和愿望。?4．本单元还设置了“社会呼唤诚信”一课，目的在于让学生通过对社会中诚信事例的调查、了解，进一步感受到社会生活中处处离不开诚信。??请你相信我1．本单元分别从民主选举、民主协商、民主参与、民主管理、民主监督等方面对学生进行初步的民主意识培养。教材选择了贴近学生生活的“民主选干部”“集体的事大家商量”“集体中的自我管理”等方面的事例作为话题，让学生交流、体验，从中感受民主生活的现实意义。“社会生活中的民主”一课是对课程标准内容的拓展，目的是引导学生感受和适当参与社会民主生活，增强民主意识和社会责任感，同时也为他们将来参与社会民主生活打下一定的基础。?2．本单元在对学生进行民主意识培养的同时，还注意提高学生参加民主生活的能力。让学生从最接近、最常见的事入手，通过参与、讨论、比较等，学习过民主生活的一些基本方法，培养参与民主生活的能力。?3．在民主生活中，权利与义务并存。因此，本单元在体现各种民主生活时，十分注意权利与义务的联系，让学生从小感受到民主生活的这一基本特征，学会在行使自己权利的同时自觉履行自己的义务。?1．本单元以祖国的山和水为主线，将我国的疆域、领土面积、行政区划、有代表性的名山大川、台湾以及热爱解放军等方面的内容整合为一个单元。?2．本单元力求课程内容生活化，易为学生接受。注重引导学生通过观察社会生活现象，来认识和感受祖国山河的壮丽秀美，并进一步认识祖国山水与我们生活的关系，培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]热爱祖国山河的情感。??3．本单元整合了地理、历史、政治、品德等方面的教育内容，较好地体现了课程的综合性，并注意将品德教育与知识的学习相融合，使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握有效结合。旨在让学生通过本单元的学习，掌握一些综合看问题的方法。???? 第一单元主题一： 请你相信我 教学目标： 情感态度价值观：知道诚信在待人处世中的重要性，言而无信不仅会给对方带来不悦，而且还别人的信任。 通过交流，感知诚信的内涵，愿意做诚实守信的。 感知诚信的内涵知道诚信在待人处世中的重要性通过交流，感知诚