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人教版小学数学三年级下册《年月日》教案板书设计
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年月日
教学内容:
人教版小学数学义务教育课程标准实验教科书三年级下册P46~P49页
教学目标:1、使学生认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系。
2、知道平年、闰年等方面的知识。
3、记住每个月以及平年、闰年各有多少天。
4、培养学生珍惜时间的良好习惯。
教学用具:教学课件、各年份的年历一人一张
教学过程:
一、创设情景,导入课题。
1、今天来多媒体教室上课大家都很开心,那么让我们一起记下这个难忘的时刻吧!
(2007年3月20日15时30分3秒)
2、复习旧知,引出新知。
这时刻里有哪些表示时间的单位?
哪些是我们学过的?(时、分、秒)
那么让我们一起来学习年、月、日。(板书:年、月、日)
二、自主学习,探索新知。
1、初步认识年月日。
还有很多有意思的时刻。(课件出示)
介绍:1949年10月1日中华人民共和国成立。这是个伟大的日子,请大家读一读这时间。
展示申奥成功的图片。这也是一个激动人心的时刻,同学们知道是哪年的7月13日么?(2001年)
还有很多有意义的日子,来看看。出示植树节图片。(3月12日)六一节(6月1日)
2、学生介绍有意义的日子。
一年中还有哪些有意义值得纪念的日子?大家一起在年历上标出来。
(人手一张年历,各种不同的年份)学生汇报。
3、自主探索,发现年历的知识。
年历上有这么多有意义的日子呀,其实年历上还可以找到很多信息和知识!请四人为一个小组讨论下,看看哪组获得的信息多。
4、学生汇报探索到的有关年历的知识。
一年有12个月。
每月有31天的是:一、三、五、七、八、十、十二月。(大月)
每月有30天的十:四、六、九、十一月。(小月)
二月份有的是28天,有的是29天。
一年有365天,366天。(请同学们在本子上算一算,用什么方法算好呢?)
31×7+30×4+28=365天31×7+30×4+29=366天
5、学习大月小月的记忆法。
能记住哪些是大月,哪些是小月么?用什么方法记忆的?(年月日
教学内容:
人教版小学数学义务教育课程标准实验教科书三年级下册P46~P49页
教学目标:1、使学生认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系。
2、知道平年、闰年等方面的知识。
3、记住每个月以及平年、闰年各有多少天。
4、培养学生珍惜时间的良好习惯。
教学用具:教学课件、各年份的年历一人一张
教学过程:
一、创设情景,导入课题。
1、今天来多媒体教室上课大家都很开心,那么让我们一起记下这个难忘的时刻吧!
(2007年3月20日15时30分3秒)
2、复习旧知,引出新知。
这时刻里有哪些表示时间的单位?
哪些是我们学过的?(时、分、秒)
那么让我们一起来学习年、月、日。(板书:年、月、日)
二、自主学习,探索新知。
1、初步认识年月日。
还有很多有意思的时刻。(课件出示)
介绍:1949年10月1日中华人民共和国成立。这是个伟大的日子,请大家读一读这时间。
展示申奥成功的图片。这也是一个激动人心的时刻,同学们知道是哪年的7月13日么?(2001年)
还有很多有意义的日子,来看看。出示植树节图片。(3月12日)六一节(6月1日)
2、学生介绍有意义的日子。
一年中还有哪些有意义值得纪念的日子?大家一起在年历上标出来。
(人手一张年历,各种不同的年份)学生汇报。
3、自主探索,发现年历的知识。
年历上有这么多有意义的日子呀,其实年历上还可以找到很多信息和知识!请四人为一个小组讨论下,看看哪组获得的信息多。
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