第九章：语言学应用.docVIP

第九章：语言学的应用 第一节 语言学的应用问题 同步练习 一、填空题 1、语言学在人文科学中的应用最重要的是跟 和 有关的直接应用研究，还可以包括语言学与 、 等学科的交叉研究。 2、语言学在自然科学中的应用、，最重要的是跟 和 有关的应用研究，还可以包括语言学与 、 、 、 、等 3、关于人如何学会说话的假说有： 、 、 、 等。 二、名词解释题 应用语言学 三、判断题(下列表述中你认为是正确的在括号里打“√”，错误的打“X”。) 1．专家研究的语法、语义规则与语言教学相差太远，所以语言理论的研究与语言学的应用研究是彼此独立的亳无关联的学科。( ) 2．纯粹的语言理论研究和应用研究都不存在。( ) 3、狭义的理论语言学如生成语言学理论没有应用价值。( ) 4．一般说来浯言学的应用滞后于语言学的理论研究和本体研究。( ) 5．几乎所有的语言学分支学科都是随着语言应用范围的不断扩大产生的。( ) 6．对外汉语教学是一门立的应用语言学科，它也推动了语言学的个体研究。( ) 四、简答题 1．为什么说语言学理论和应用研究应该区分? 2，为什么说语言学理论和应用研究密不可分? 3．为什么说语言学应用的结果也能推动语言学的研究? 4．为什么说语言学的应用领域十分广阔？ 参考答案 一、填空题 1．语言教学 语言规范化 哲学 认知科学 2 信息处理 计算机科学 数学 物理学 电子学 符号学 生理学 生物学 心理学 遗传学 神经病学 3．模仿说 强化说 天赋说 认知说 二、名词解释题 答：语言学的研究成果可以应用于社会生活的很多方面。研究语言学应用问题的浯言学分支学科叫做应用语言学。狭义的应用语言学只指语言教学，这既包括学校里进行的母语教学，也包括儿童语言教学、民族地区的共同语教学、外语教学、双语教学、盲哑人的特殊语言教学；广义的应用语言学则还包括语言学在其他科学技术和社：会生活的更大范围内的实际应用，如词典学、翻译学、言语矫正学等。 三、判断题 1．X 2。√ 3 X 4．√ 5．√， 6√ 四、简答题 1、答：：应用语言学这个名称是随着19世纪偏重语言教学的语言学究和偏重语言历史演变的语言学研究的分化，才有人提出来的。后来随着语言学应m领域的进…—步扩大，这种区别也越加明显，比如专家研究的语法、语义规则跟，户小学生学的浯法、语汇知识相去甚远；而有些语言应用方面的实际．：1：．作，如推广汉语普通话和实行简化汉字等，可能电确实不需要太专门的理论＼n所以一般都认为，语言学的理论，特别是对语音、语汇、语法、语义等语言本体现象的研究等，与语言学的应用应该分开，特别是浯言教学和语言信息处理等。 2．答：语言学本体研究与语言教学的应用研究始终是相互依存和紧密联系的．有时甚至很难区分哪些是语言学的理论研究，哪些是浯言学的应用研究，一方面从语言学的发展角度看，实际—正在很K的时间里并不区分理论研究和应用研究。在语言产生的初期，甚至直至19世纪以前，浯言理论研究就基本上等于语言应用研究。最初的语言学研究，是为了让人们学会读书写字，或者渎懂典籍文献。所以在中国产生了文字学、音韵学、训诂学等，在外国有厂语法学、语音学、词汇学等。这些语言学研究既是最初的语言理论研究，又是为了满足实际需要的语言应用研究，。随着印刷术、录音机、电话、计算机等科学技术的出现，语言应用的范围越来越大，语言的形式和功能也越来越多，随之也就产生了与此相关的各种语言学研究，如实验语音学、计算语法学、语料库语言学等。这些研究既是新的语言理论研究，又是为了满足新的实际需要的语言应用研究。 另一方面从语言学的分科角度看，也不存在纯粹的理论研究和应用研究。如上所说，很多语言学研究，作为理论是根据语言应用的扩大而产生的，作为应用又一定需要能够解决应用中所遇到的问题的某种理论。事实上即使公认的最狭义的应用语言学，如语言教学，也不能说完全没有理论或不需要理论。广义的语言教学还包括语言获得研究，而人是怎么学会说话的，需要大量的实验证明，也离不开理论证明。“模仿说”、“强化说”、“天赋说’’和“认知说”都是对语言获得问题提出的不同理论假说。狭义的学校语言教学需要的语言学知识更多地注重实用性，因此不一定跟专家的语言学知识一致，有些语言学的研究成果在教