双语六年级汉语课教案上册.docx

第七课 从小做时间的主人教学目标：运用边读边想边记的读书方法，读懂每句话，理解课文内容，提高阅读能力。以课文为材料，通过听说读写训练，扩展口语交际能力。围绕话题“珍惜时间，养成好习惯。”，结合实际谈谈认识。通过课文学习，识读本课词语，重点掌握下列词语：高级、儿童、指标、名言、诀窍、爱不释手、压力、流逝、喧闹等。联系上下文和生活实际，学会下列句子的运用。（1）珍惜时间，努力挤出时间，是爱迪生成功的诀窍。通过词语和课文学习，积累词语提高汉字书写能力和词语运用能力。情感教育：通过课文学习，让学生懂得珍惜时间，抓紧时间学习。教学重点：熟读课文理解课文内容。教学难点：字词句的掌握，写作训练。教法：引导法学法：合作交流、自主探究。教学前的准备：相关课件。教学课时：7课时第一课时7、 从小做时间的主人课时目标：1、有感情朗读课文，读懂课文的主要内容，学习用自己的话概括文章主要内容的方法。2、加深对学习方法的认识。3、通过课文学习，理解课文内容，培养珍惜时间的好习惯。教学重点： 1、能够有感情的朗读课文，领会故事中的道理。 2、加深对学习方法的认识。 一、导入： 讨论：时间的重要和怎样利用时间。初读课文 学生自由读一遍课文。要求：（1）解决不认识的汉字. （2）标出自然段。三、再读课文，边读边思考：（课时作业）　问题：我的父亲是怎样教育我们的？父亲的教育对我有什么好处？我读了有关爱迪生的故事后，有什么体会？我是怎样实现自己的目标的？四、深学课文，解决问题。1、串讲课文。2．解决问题。五、指导感情朗读。大声朗读。指导学生有感情的朗读。拓展：关于时间的名言人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。－－－－郭沫若 最严重的浪费就是时间的浪费。－－－－布封 时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒 散的人只留下一片悔恨。－－－－鲁迅 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人 后悔的就是时间。－－－－高尔基 时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。－－－－鲁迅 你热爱生命吗？那幺别浪费时间，因为时间是组成生命的材料 －－富兰克林 把活着的每一天看作生命的最后一天。 －－海伦·凯勒 七、小结并布置作业 1、熟读课文板书设计： 第七课 从小做时间的主人 情感教育：懂得珍惜时间，抓紧时间学习。 第二课时 词语句型学习课时目标：1、理解并能灵活运用课文中的词语2、掌握文中的句型教学重点：句型的运用教学难点：词语的运用教学过程：一、学习词语。1、看拼音查词典学习下列词语。（课时作业）高级：地位或级别比较高的。儿童：年纪小于少年的幼孩。 指标： 预期中打算达到的指数、规格、标准。从汉字的意义和组合方式学习下列词语。名言： 很出名的说法,著名的话。诀窍： 关键性的好办法。爱不释手： 喜欢得舍不得放手。压力： 情况的紧迫或紧张;社会或经济负担的增加。流逝： 时间消逝;悄悄逝去。喧闹：喧哗吵闹。3、根据词语解释或联系已学过的词语，掌握下列新词。进取、加倍、限度等。4、词语例释。 （1）指导学生自读解释理解词语。 （2）读词组，学生说说还可以组成那些词组。 （3）请学生模仿造句，教师进行指导。二、学习句型（1）珍惜时间，努力挤出时间，是爱迪生成功的诀窍。 例如：帮助一切需要我们帮助的人是我们的义务。 （让学生说说，教师指导。）三、小结并布置作业：1、用所学词语说话2、熟读词语四、板书设计： 7、 从小做时间的主人珍惜时间，努力挤出时间，是爱迪生成功的诀窍。例如：帮助一切需要我们帮助的人是我们的义务。第三课时 用听说读写方式学习课文课时目标：完成课后听力训练。会复述课文。教学过程：听力训练完成教科书上课后听力练习。听录音，选择正确的答案。说话训练复述课文（课时作业）每位同学在小组内复述课文，要求不看书，凭自己的理解和记忆复述课文，尽可能做到完善。讲故事比赛。以小组为单位准备。每个小组选派代表上台讲故事。师生一同点评。写话练习。写一写：应该怎样珍惜时间？师巡视指导，学生边想边写。全班交流，请同学读一读所写内容。点评，表扬写得好的同学。四、小结并布置作业1、熟练地复述课文。2、合理的安排你一天的时间。五、板书设计：7、 从小做时间的主人珍惜时间，努力挤出时间，是爱迪生成功的诀窍第四课时 课文二的阅读理解 怎样合理安排时间课时目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。　2．理解课文内容。教学重点：理解课文内容，教育学生要学会合理安排时间。教学难点：有感情地朗读课文。教学过程：导入1、请同学汇报作业完成情况：合理的安排你一天的时间。2、师生讨论，引入课文学习。二、初读课文，整体感知　1.自由朗读课文。（课时作业） 要求：注意读准字音，