让阅读成为一种生活——加强高中生语文课外阅读指导策略研究.docVIP

让阅读成为一种生活 ——加强高中生语文课外阅读指导的策略研究 摘要：课外阅读是高中生语文课外活动的重要组成部分，而在实际教学中一直没有一套较完备的指导策略。本文从课外阅读的现实状况、指导定位、总体思路、具体策略等方面出发，对高中生课外阅读的指导作了全面深入的探索。形成了一套包含创设阅读环境、开设指导课程、实现内外衔接、加强过程控制、确立评价原则五大内容的系统、具体、有效的指导策略，在实践中取得了丰硕的成果。 关键词：高中生；课外阅读；指导；策略 著名学者、新教育实验发起人朱永新说“我一直认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”①阅读，在发展人的智力，培养人的性格，陶冶人的情操，提升人的品格等方面有着十分重要的作用和积极意义。一个人，如果能养成良好的阅读习惯，将终身受益。 中学阶段是形成正确人生观、价值观、世界观的关键时期。爱因斯坦说:“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育,学生可以成为一种有用的机器,但不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值有所理解并产生热烈的感情,那是最基本的。”因此向中学生推荐优秀读物,对完善他们的心灵和人格,引导他们走上正确的人生道路,树立正确的人生观和价值观,是必要和有益的。 从语文教育的角度而言，课外阅读至少具有三大意义：一是提高文学修养,培养文化素质。二是开拓视野,实现大语文教育观