天正小学校本课程《纸浆画》彩陶.docVIP

天正小学校本课程《纸浆画》-彩陶 -???????? -----胡金涛 学生:四年级 课时：第二课时 ? 教学目标： 情感目标：通过了解彩陶文化，感知远古的丰富多彩的历史画面，培养学生热爱历史，热爱祖国的情操。 ? 认知目标：了解彩陶纹样的艺术特色及彩陶的色彩。 ? 操作目标：运用纸浆画颜料进行制作。 ? 教学重点：纸浆画的制作步骤 教学难点：填色要整齐，有不同的肌理。 教学准备：学会准备：纸浆画颜料、镊子、抹布、底板 ????????? 教师准备：步骤图、PPT、展板等 ? 教学过程： 一、?????? 导入部分 ? 上节课，我们一同走近了遥远的远古时代，领略了新石器时期的彩陶（出示课件），今天我们接着学习彩陶的第二课时。（板书：彩陶二） 从造型上看，这些彩陶多以盆、碗、壶、罐等形式出现，这些器物从外形看似乎简单，但在造型设计上却独具匠心，，每款都体现了柔和优美的轮廓曲线，而且我们还可以从造型上猜出这些器物在当时可以用来干什么？（学生回答） ? ? ?上节课，我们还重点学习了彩陶的装饰纹样，谁来说说彩陶上的纹样有哪些内容？（学生回答） 这些彩陶不仅造型优美，而且色彩给人一种具有原始的充满自然和童趣的感觉。找一找这些彩陶上有哪些颜色？（学生回答）（出示课件：土黄、土红、熟褐、黑色、白色）。这些彩陶质朴、清新、单纯、简洁，今天让我们运用纸浆颜料这一独特的材料来表现这种独特的彩陶之美（板书：纸浆画） ? 二、讲授部分 ? 如何利用纸浆颜料来表现彩陶呢？ 1、画形（板书）。 这个内容上节课我们已完成，同学们整体画得都不错，有几个同学的纹样过于太细，有点不适合我们小学生运用纸浆制作，作业时可以再修改一下。 ? 2、选色（板书）。 选一种颜色作为彩陶的主体色，如果画两个彩陶的，可以选择一个为深色为主，一个为浅色为主。 ? 3、填色（板书）。 （教师展台示范）首先填主体色，两手分别拿两把镊子，根据你要填色的面积大小，取适量的纸浆颜料，用另一把镊子固定好，此时可以运用“戳”的方法把颜料向四周分摊，分摊好后，还可以用镊子的柄压一压，产生压痕的肌理效果，其实你还会想出更多的方法，获得更有趣的肌理效果， ? （出示老师的作品），填好色后，一定要提醒大家，运用镊子把边线推整齐，这一点很重要。（板书：戳、推、压）以上的几种技法都是我们常用的方法。 ? 选取第二种颜料时，一定要用抹布把镊子擦干净，填色时两种色之间不要留空隙。如果有些地方的图案很细小，可以先铺底色，等底色快干时，再把细小的图案加叠在底色上面，怎么样？如果你有足够的耐心和细心，一幅精美的彩陶纸浆画就诞生了（出示老师的作品），让我们赶快行动起来吧。 ? 二、?????? 练习部分 ? 学生制作? 老师指导 小结：由于时间关系，后面的美术课我们接着做，想不想看看老师这幅彩陶的最后效果呢？我们可以添加多彩的背景，这样更能衬出原始彩陶的质朴之美。（多重演示） ? 三、?????? 拓展部分 ? 其实，纸浆画可以做各种内容和形式的作品，老师这有几幅作品，我们一起来欣赏一下吧（出示老师作品，一幅以剪纸形式出现，一幅以浮雕形式出现） ? 最后，我还想让你们及在座的全体老师欣赏一下上一张我们制作的以“圣诞节”为主题的纸浆画（出示展板,教师简单点评） ? 最后祝大家圣诞节快乐！ ? 学生收拾工具，有秩序的离开美术教室。