e智慧i燕巢-泥与水的踏察-教育部中小学教师专业发展整合平台.pdfVIP

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2018-05-30 发布于河北
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e智慧i燕巢-泥与水的踏察-教育部中小学教师专业发展整合平台

教育部105年「資訊科技融入教學創新應用團隊」選拔高雄市立燕巢國民中學 1 目錄壹、簡介 3 一、課程緣起—家鄉認同的困惑與資訊漫流的衝擊 3 二、課程契機 —看見家鄉特有泥情風貌，建立鄉土自信的發展力量 4 三、展現──「Ｅ智慧Ｉ燕巢－科技與土地交融，成就真善美 4 貳、教學模式 6 一、4E-PBL 教學模式設計理念 6 二、4E-PBL 教學模式之內涵分析 7 三、4E-PBL創新教學模式的應用 8 四、4E-PBL 教學模式特色課程之創新與推廣價值 9 參、教學活動設計與歷程 9 一、「泥與水的踏察」課程架構 9 二、「泥與水的踏察」教學活動設計 10 (一)七年級泥火山寶可夢 10 (二)八年級泥火山E世情 13 (三)九年級泥火山情未了 17 肆、資訊設備及數位資源整合 21 一、本校現有資訊設備 22 二、課程與資訊設備整合程度 22 三、高雄市教育局 TEAM Model智慧教室計畫應用於課程中 24 四、運用數位資源整合程度 26 五、使用雲端資源 26 伍、成效評估 27 一、七年級4E-PBL 教學模式提升學生行動學習成效 27 二、「泥與水的踏察」課程學習成效 28 三、學習態度成效-學生教師訪談紀錄 31 陸、團隊運作模式與歷程