人教版八年级下册第5课三大改造说课课件20张.ppt

第5课 三大改造 八年级的学生在学习方面已经具有接受较为系统的知识、理解历史知识的能力，从其心理特点来看，有强烈的求知欲和参与意识。学生的形象思维比较发达，对感性事物容易理解，但抽象思维和概括能力有限。由于本课内容政策性强，学生理解起来难度较大，所以尽量让学生挖掘教材，找出问题，通过多媒体图片展示、影像资料和创设问题可降低学习难度。 根据学生情况以及本课重难点，我在本课中运用以史实为基础、以问题为载体、以情境为主线、以多媒体为辅助等多种教学方法。 【教法】必要的讲解法、史料分析法、合作探究法、活动法等 【学法】课前收集资料、史料分析法、小组合作探究法、问题发现法等 【设疑】关于本课，同学们你最想知道什么？ 自探提纲 【学生活动】学生按照自探问题自行看书，并在书上圈点标注。然后在组长的带领下交流收获，解决疑惑。 【学生活动】学生展示与评价，一展一评。 【设疑】 同学们，第一部分的基础知识我们已经过关，在探究的过程中有没有新的疑问产生呢？ 【活动设计】针对学生可能提出的疑问以及本课重难点，结合《新课标》要求：教学要面向全体学生，尊重学生个性，充分发挥学生的特长 。 运用拓展 学生自主编题，进行组内展示，择优向教师推荐。教师有选择地让全部同学