花送英烈说课稿.pptVIP

义务教育课程标准试验教科书 龙湖镇中心学校 陈进秀 说课稿 * 鲜花送英烈 一、教学思路 三、教学方法 四、教学过程 五、设计理念 二、教材分析 * 一、教学思路： 1、本课以红色教育为主线。 2、根据学生年龄特点，课堂教学以师生互动为主。 3、利用多媒体课件激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力、思维能力和动手能力，体验合作学习带来的快乐。 * 二、教材 教材分析 教学目标 教学重点、难点 * 教材分析: 这节课是义务教育课程标准实验教科书（江西版）五年级下册 “造型。表现”中的第九课《鲜花送英烈》，其课型为设计·应用练习。 * 教学目标: 1、认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的立体创作。 2、培养认识、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。 3、体验“花”的自然美、艺术美，借用鲜花表达对革命先烈的无限敬意，认识到美好生活的可贵。 * 教学重点、难点: 1、（学情分析）我们是新中国的幸福一代，对革命烈士的事迹只能通过在电视、书本进行了解，根据这一情况，确定为利用多媒体视频引导学生对烈士们的敬意。 2、探索运用各种材料，多种方法表现有创意的“美丽的花 * 教法 学法 情景导入法 启发性提问法 示范直观教学法 探究讨论法 操作实践法 自主探究 合作学习 实践创造 教学方法 三、 * 四、教学过程 欣赏 观察 探究 制作 展评 * 准备： 教师准备：各种形颜色的鲜花作品，供学生欣赏的图片及课件。 学生准备：各色皱纹纸、双面胶、剪刀等等工具材料 * * 百合花 * 郁金香 * 玫瑰 * 非洲菊 * 蝴蝶兰 * 大自然中美丽的花朵都有什么共同特点？ 结构特点？ 观察—发现： * 给每个小组的同学分发一样作品让学生共同观 察、探究，允许学生去拆，去装。这时的学生充满了好奇，有了探究兴趣。学生通过拆装后对制作鲜花有了一个初步的了解。抓住几个主要的制作过程进行讲解、现场操作，主要是花瓣制作方面。 探究制作方法： * * * 创作： 落实教学目标，完成教学任务 教师巡回指导，指点学生再不会做时，可以问老师、问同学。互相解决问题。新课标强调：美术课不仅要传授给学生知识和技能，还要关注学生学习的过程和方法以及他们的情感、态度、价值观。因此，在巡视过程中我会充分关注到每一个学生和他们的每一个细节，使课堂保持和谐，人文的氛围 * 展评： 每组选一两名同学展示作品并说说自己使用什么颜色做了些什么。在这一环节，我先让学生自评，然后组织同学互评，最后由老师和同学们一起评出最佳作品。 * 小结： 这节课，同学们通过看、剪、贴、包、等方法把自己喜爱的花朵制作出来了，到黄竹革命烈士陵园用我们手中的花篮献给革命英烈们，来表达我们对他们崇高的敬意。 * 板书设计： 鲜花送英烈 组成部分：花茎、花叶、花瓣、花蕊。 花瓣特点：花瓣由花蕊向四周开放。 花瓣可以用椭圆形、长条形、圆形、 多边形……进行替换。 * 五、设计理念： 红色课堂 * *