数系扩充说课 2009年江苏省高中数学教师优秀课评比现场教案课件 数系的扩充教学讲义.pptVIP

江苏省南通中学 黄兴丰 等差数列的前n项和 （第一课时） 江苏省新海高级中学 执教 宋秀云 教材分析 教学过程 教学反思 教学方法 数系的扩充 教学过程 创设情境，引出问题 分析问题，探求新知 当堂训练，巩固双基 深入探究，建构概念 小结归纳，拓展深化 数字拆分 将5分成两个数，使两者乘积为6 将8分成两个数，使两者乘积为10 将10分成两个数，使两者乘积为40 将6分成两个数，使两者乘积为8 (一)创设情境，引出问题 请分别在相应的数集中解下列方程。 (1)前车之鉴 (二)分析问题，探求新知 (三)深入探究,建构概念 1、复数的相关概念、代数表示及分类； 2、复数相等的充要条件. 复数 实部 虚部 实数 虚数 纯虚数 (四)当堂训练,巩固双基之“概念理解” 实数m取什么值时，复数 （1）实数？ （2）虚数？（3）纯虚数？ 趁热打铁 (四)发现问题，探求新知之“问题串” 举一反三 当实数m为何值时 为①实数;②虚数. 思考探究 是否存在实数 使 ? 对于复数