向量共线的坐标表示.pptVIP

课本、学案、笔记本、练习本等工具，更重要还有你投入课堂的自信与激情。 * * 青岛开发区致远中学 郝文学 2.2.3用平面向量坐标表示 向量共线条件 课前准备 创设情境 已知 ， 则 ， ， 什么关系？它们的坐标又有什么特点？ 1. 向量 a与非零向量 b 共线当且仅当 存在唯一一个实数λ，使得 a=λb （3,6） （-1,-2） （2,4） 2.平行（共线）向量基本定理: 新知探究 两向量共线的条件： 设a＝(a1，a2)，b＝(b1，b2)， (1)a∥b?_________________； (2)若b不平行于坐标轴，且b1≠0，b2≠0，则a∥b? ，语言表述为：两个向量平行的条件是_____________________ a1b2－a2b1＝0 相应坐标成比例 典例分析 小组合作探究讨论交流展评 例1例2及其变式 典例分析 例3. 已知A(-1， -1)， B(1，3)， C(1，5) ，D(2，7) ， 向量 与 平行吗？直线AB与平行于直线CD吗？ 又 ∵ 解：∵ =(1-(-1)， 3-(-1))=(2， 4) =(2-1，7-5)=(1，2) 又 ∵2×2-4×1=0 ∴ ∥ =(1-(-1)， 5-(-1))=(2，6) ， =(2， 4)，2×4-2×6?0 ∴ 与 不平行 ∴A，B，C不共线 ∴AB与CD不重合 ∴AB∥CD 跟踪训练： 课本105页 练习A, 3 5、已知 求证: A、B、C 三点共线。 课堂练习 8/3 提示：转化为向量共线 1、已知向量 且 ∥ ，则 =（ ） A． B． C． D． 2、已知A, B, C三点共线,且A (3, －6), B(－5, 2),若点C横坐标为6, 则C点的纵坐标为 ( ) A．－13 B．9 C．－9 D．13 4、已知向量 , ，当x=_______________时, 3或－7 C A 课堂小结 1．谈谈本节课的收获？（用你自己的语言总结） 2．对你来说本节课的难点在哪里？你还有哪些疑惑？ 课后作业 1．课本105页 练习B, 1、2 2．教辅资料中的相关题目。