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明德小学语文三年级下册导学案 主备人 我的学校 美如画 我的班级 最团结 快乐的我 最出色 课题 16、绝招 课型 自主合作课+合作展示课 2课时 学习目标： 1、能正确、流利的朗读课文，有感情的朗读人物对话。（重点） 2、学习课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。（难点）3、激发学生努力学习本领、刻苦求知的欲望，培养独立阅读能力。 学 习 过 程 一、朗读课文。【温馨提示：用自己喜欢的方式读课文，把字音读准、课文读通哦！】（一读） 二、自学生字、生词。【温馨提示：这些生词第二节课要检测，看谁学得又快又好！加油哦！】 憋气　　腮帮子　　蔫蔫　　铲馅 攥饺子　攥得快　　尴尬　　撇到 下巴颏　咧开　　　羡慕　　握拳 我要认真读一读、写一写： 三、默读课文，了解课文的主要内容。（二读） 1、绝招是指_____________，课文中讲了 、 、 三个小伙伴比绝招的故事，涉及了 、 、 绝招。 2、谁的绝招最有用？ 四、品读课文（三读） 1、小柱子为什么要练绝招？小柱子练习了什么绝招？ 2、小柱子的“绝招”引来了大家的赞叹，这个绝招是怎样练成的呢？ 3、为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”？ 5、你觉得小柱子的做法怎么样？你应该学习他什么特点？ 五、精读课文 拓展升华（四读） 1、课文讲的是（ ）和小伙伴比本领，没取得好成绩，感到羞愧，于是他想练一种（ ），在他的不懈努力下，果然实现了自己的愿望。 2、学了这篇课文我明白：只要勤学苦练，就能练就（ ），而且要练对自己（ ）的本领。 组内交流以上学习内容。 展点一：我是识字大王：我会读“憋气　　腮帮子　　蔫蔫　　铲馅 攥饺子　攥得快　　尴尬　　撇到 下巴颏　咧开　　　羡慕　　握拳”这些词。 展点二：我是小小播音员：有感情的朗读课文中自己读得精彩的段落。 展点三：我能用自己的话说说小柱子练绝招的原因和经过。 展点四：学了本文，你最喜欢文中的哪个人物？为什么？ 展点五： （我要摘到更多颗星星！加油哦！） 1、照样子，写词语。 一天天 比一比 2、想一想，连一连。富饶的? ?? ???精神? ?? ?? ?寻找? ???难题不平常的? ?? ? 孩子? ?? ?? ?思索? ???食物 争气的? ?? ???日子? ?? ?? ?建设? ???老师伟大的? ?? ???地方? ?? ?? ?尊敬? ???家乡 3.照样子在括号里填上合适的动词。 挺着-------大肚子 （ ）-------腮帮子（ ）-------眼珠子 （ ）-------脑门子（ ）-------大拇指 ★ 读一读，找一找，将句子中写人物动作的词写出来。1)他鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。 2)她一只手拿着小竹板铲锅，另一只手拿着面皮。 ★ ★ 暑假里，孩子们又会练出哪些有用的绝招呢？想一想，我会补写。 暑假里，二福练了杂技-----顶碗，让大家惊叹不已；三胖（ ）；小柱子（ ）。他们的绝招比赛吸引了村里的大人和小孩。村长高兴地说：“这样的绝招比赛将会年年在村子里进行下去。 这节课我对自己的评价是（ ） 四步读书法： 一读扫障碍 二读知大意 三读品词句 四读融情感 展示要求： 展形象，声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。 展内容，讲解清晰，重点突出，组内补充。 展衔接，前后衔接，自然流畅，礼貌得体。 展板书，字体端正，行款整齐。 展时效，5分钟时间不超时。 听展要求： 聚焦快 会倾听 有质疑 有补充 我的收获：