环境监测第一篇 章绪论.pptVIP

环境监测;一、课程的性质和目的;掌握环境监测的数据处理和实验室质量保证的方法； 掌握水质、大气、土壤、生物、固体废物、生物监测、自动监测等监测的过程与方法； 掌握常规监测的操作方法； 通过实验，进一步培养独立进行科学实验的能力和良好的科研作风。;三、课程内容; 四、课程参考书目录;课程公共邮箱：;;本章重点内容;一、环境监测定义? 监测含义可理解为监视、测定、监控等。 是运用现代科学技术方法定量地测定环境因子及其变化规律，分析环境影响过程与程度的科学活动。是用科学的方法监视和检测代表环境质量及发展变化趋势的各种数据的全过程。;现场调查→按标准制订监测计划→样品采集→运送保存（处理样品）→按标准分析方法进行分析测试→数据处理→综合评价。;三、监测对象;1.反映环境质量变化的各种自然因素（地表水、地下水、大气）或称环境质量状况（包括水体、大气、噪声、土壤、作物、水产品、畜产品、放射性物质、电磁波、地面下沉、土壤盐碱化、沙漠化、森林植被、自然保护区等） 2.对人类活动与环境有影响的各种人为因素（三废）或称污染源（包括工业、农业、交通、医院、城市第三产业、污水灌溉污染源等） 3.对环境造成污染危害的各种成分;一、环境监测的目的 准确、及时、全面地反映环境质量现状及发展趋势，为环境管理、污染源控制、环境规划等提供科学依据。 ;具体归纳为： 1.根据环境质量标准，通过监测来检验和判别工业排放物浓度或排放量是否超标，检验和评价环境质量； 2.根据污染分布情况，追踪寻找污染源，为实现监督管理、控制污染提供依据； 3.收集本底数据，积累长期监测资料，为研究环境容量、实施总量控制和目标管理、预测预报环境质量提供数据； 4.为保护人类健康、保护环境，合理使用自然资源，制订环境法规、标准、规划等服务。 5.通过监测确定环保设施运行效果，以便采取措施和管理对策，达到减少污染、保护环境的目的 6.为环境科学研究提供科学依据。;二、环境监测的特点;三、环境监测的分类 （一）按监测目的或监测任务划分： 监视性监测 特???目的性监测 研究性监测;1、监视性监测（例行监测、常规监测） 是指按照预先布置好的网点对指定的有关项目进行定期的、长时间的监测，包括对污染源的监督监测和环境质量监测，以确定环境质量及污染源状况，评价控制措施的效果、衡量环境标准实施情况和环境保护工作的进展。 这是监测工作中量最大面最广的工作，是纵向指令性任务，是监测站第一位的工作，其工作质量是环境监测水平的主要标志。;2、特定目的监测（特例监测、应急监测）;3、研究性监测（科研监测） 针对特定目的科学研究而进行的高层次监测，是通过监测了解污染机理、弄清污染物的迁移变化规律、研究环境受到污染的程度，例如环境本底的监测及研究、有毒有害物质对从业人员的影响研究、为监测工作本身服务的科研工作的监测（如统一方法和标准分析方法的研究、标准物质研制、预防监测）等。这类研究往往要求多学科合作进行。;（二）按监测介质或对象分类： 可分为水质监测、空气监测、土壤监测、固体废物监测、生物监测、噪声和振动监测、电磁辐射监测、放射性监测、热监测、光监测、卫生（病原体、病毒、寄生虫等）监测等。 （三）按专业部门分类： 可分为：气象监测、卫生监测、资源监测等。 此外，又可分为：化学监测、物理监测、生物监测等。 （四）按监测区域分类： 可分为：厂区监测和区域监测。 厂区监测是指企业、事业单位对本单位内部污染源及总排放口的监测，各单位自设的监测站主要从事这部分工作。 区域监测指全国或某地区环保部门对水体、大气、海域、流域、风景区、游览区环境的监测。;一、环境监测的发展 1、环境监测发展的三个阶段 1）典型污染事故调查监测发展阶段或被动监测阶段 20世纪50年代以来，化学毒物造成危害较大的环境污染事件不断出现，（如国际八大公害事件中有五大就发生在50年代以后，其余三大公害也发生在之前的三、四十年代）,环境分析因此产生，主要是对环境样品进行化学分析。此时环境试样种类繁多，被测组分浓度很低，测定对象成分复杂，被测组分容易发生变化，样品处理量大，影响范围广。;2）污染源监督性监测发展阶段或主动监测、目的监测阶段 60年代末开始，工业发达国家相继颁布了一些环境保护法律，其主要目的是有效限制企业排放污染物。由于环境立法的逐渐完善、环境执法的日益严格以及对企业污染源污染排放监控的日益重视，污染源监测工作得到很大发展。考虑到物理因素，以及污染物之间的相互作用，不