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《出国自助游教科书》概论二：三少致学生的一封信五月 28th, 2010 kinfee 某天跟一位朋友谈论时间过得很快的问题。三少说到，是啊，一天忽然间就过去了，每晚都跟自己说写点什么，不知不觉就想睡觉，结果啥都没有写。然后那位朋友就问三少，你到底想写啥啊？三少就说了写出国自助游教室的文章。友人再次疑惑，你都说时间不够了，还那么有心思写那个东西？这个疑问顿时让三少脑海里面出现很多很多答案。后来回家的路上都一直在思考这个问题，“我为何那么热心去写出国自助游的教学文章呢？”然后就有了写这封信的念头。一、真希望时间可以从来 三少是那种一到了陌生地方就会兴奋的人，所以从来就喜欢旅行的感觉，或者说喜欢生活在陌生地方的感觉。奈何从小学到大学都没有办法走出东莞。曾经有那么一个念头出去留学，那个年代留学不便宜啊，所以也不知道是否那个时候开始很想走出国去看看。大学时候，很幸运地遇到一个美国留学归来的英语老师，他姓宋。一个喜欢用美国教学方式给学生上课的老师。就是那种上课尽说一些好像很有趣的故事，课本上面的好像都没怎么说，然后就整个课都是全场嘻嘻哈哈地不知不觉就一节课过去了。那个老师后来给好几个类似好学生的学生投诉了。然后宋老师不得不跟着课本念课了。三少是很喜欢宋老师的课的，也许因为三少不是好学生的缘故。其实啊，宋老师的那种不像上课的课是给学生们很多的，现在回想起来也很意味深长。外国的教学理念就是希望教给大家一种自学的方法，以一种轻松的方式去讲述苦闷的知识，读着课本来给上课倒不如自己去看，要教授干嘛呢？近来上雅思的时候也很幸运地遇上了类似上课手法的高老师，让三少更加怀念宋老师。三少很记得宋老师说的一句话，“我是很赞成国人走出国去的，现在没能力等以后，哪怕30岁也要走出去看看。”就因为他的这句话，尽管留学无望的三少还是依旧充怀着出国的那份热情。有时候真的要感谢互联网，如果没有了她，三少也不知道如何知道原来出国不一定要跟旅行团的，也不知道原来可以在网路上找到那么多国外旅行的信息。有时候真的很痛恨互联网，为什么不早一点出现，如果能早一点出现的话，也许大学的时候就可以完出国的梦，如果是那样的话，我现在会是怎么样呢？那是完全不一样的三少，所以啊，现在的学生是幸福的，有那么多随手可得的资源在面前，有那么多高人前辈在前面给分享经验。有时候真的会想，真希望时间可以从来。当然，三少的时间不可能从来啦。你们呢？请不要浪费你们现在的机会，请抓紧你们面前的机会，请努力寻找机会，不要在以后像三少一样感叹时间不可从来。二、出国给我带来了什么？ 大家应该也听过井底之蛙、夜郎自大等成语。曾经无数次跟别人讨论出国旅行的时候，遇到一些不认同出国旅行的声音。“中国地大物博，最好的风景都在国内”， “先把国内走完，以后再出国去”，“出国旅行只是那些有钱人炫耀的方式”。又或者听到一些不屑的声音“意大利小偷很多啊，不要去了”，“欧洲我已经去了，还去干嘛？”（8天12国精华游）。很多人说中国人很浮躁，三少也不知道赞同还是不赞同好。但是，对于出国游，确确实实很多人没去跟去了一样，去了跟没去一样。三少很喜欢回答一个问题，国外旅行给你带来了什么？A，使我的人生观世界观发生了根本的改变。B，使我看问题用了以前不同的方式不同的角度。C，使我用以前所不知道的方向去处理问题。D，使我更懂得如何去享受生活。E，使我更懂得如何好好地活。F，使我知道原来这个世界上有那么多我所不知道的。G，使我知道中国还有很多很多需要向别人学习的。H，使我知道原来礼貌是真的可以发自内心的。……三、为什么学生更加需要走出去？ 关于旅行的定义，有很多种。比较传统的就是围绕着景点走的模式，然后渐渐兴起一种觉悟式的旅行。有人说那是旅行的进化，当旅行的思想达到一定境界的时候就会进化到从死物的景点式旅行迈向文化思想的旅行。就像牛顿第一定律向量子力学走去一样。这当然只是一家之言。我们可以很容易地找到那些喜欢带着相机向着景点进发的旅行老手，如果跟那些老手说去意大利的小镇住上几天，又或者说到澳洲去做环保义工，老手们可能狠多会发问，去那些地方干嘛？啥都没有的地方，无聊死了！我们能否用地理的定义来做个参照了。地理大部分人的感觉就是研究死物的一门科学。然后大家翻开国家地理杂志，人文也好像是一个非常重要的部分哦。我们不能否定景点式旅行，也不能说那是落后的旅行思想。三少只想说的是，对于学生来说，人文旅行比景点式旅行重要地多有意义地多，请那些前辈不要误会，三少说的前提是学生啊。因为这是给学生们的一封信。当我们走到国外去，接触来自不同国家有着不同文化背景用着不同于我们的思维模式的朋友，我们得到的就是那种我们从来没有遇到过的甚至从来没有想到过的模式和方向。就是那种“原来可以这样！”的惊叹。现在大学不是提倡大学生多接触社会累积经验以便以后能够适应这个社会吗。出国感受