用字母表示数(xiu).docVIP

《用字母表示数》教学设计 教学内容：人教版第九册44～46页用字母表示数及相关练习。 教学目标：1、使学生初步认识并理解用字母表示数的意义和作用。能够用字母表示学过的运算定律和计算公式，并学会把已知数据代入公式求值。 2、学会用简便写法表示含有字母的乘法运算式。 3、感受到用字母表示数简明易懂，易记的优越性。调动学生的学习兴趣。 4、通过书写格式的训练，养成学生规范书写的良好习惯。 教学重点：懂得用字母表示数，运算定律及公式。 教学难点：1、理解由具体的确定的数，符号过渡到用字母表示抽象的可变的数，发展学生的抽象概括能力。 2、把已知数代入公式求值并掌握相关书写格式。 教学过程： 一、新授 （一）感知字母表示数 1、教学书第44页的第1题。 出示例1第(1)小题 师：下面每行图中的数都是按规律排列的,你能找到规律说出图中的符号所代表的数吗？ 如果老师把□和△换成字母，你会吗?试试看，几人一组互相讨论， 共同完成。 2、出示例题1的第(2)小题。●+●+●=12 问：这里有几个●？ 3个●是12那一个●是多少？ n×5=15 问：n×5表示什么？ 5个n是15（n的5倍），那一个n是多少呢？ 3、出示例1的第(3)小题。 2 4 6 m 10 12 问：这个数例有什么规律？m=6+2=8 通过练习，我们知道可以用符号和字母表