2018长沙市说课比赛人教版八上第二单元第6课洋务运动共34张.ppt

福州船政局 创办军事工业 江南制造总局 轮船招商局 创办民用工业 汉阳铁厂 筹建海军 北洋海军 福建海军 南洋海军 培养人才 京师同文馆（1862年，北京) 派遣留学生 结合八股取士的考试内容和目的比较，洋务派的教育举措有什么不同？产生了什么影响？ 措施（口号） 表现 军事工业（自强） 安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局 民用工业（求富） 轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织布局 筹建海军 北洋海军、南洋海军、福建海军 培养人才 新式学堂、派遣留学生 三、看疗效（评价） 你认为洋务运动是成功了还是失败了？ （要求：举例论证你的观点） 性质 局限性 积极性 是一次失败的封建统治者的自救运动 目的是维护封建统治，而不是把中国引向资本主义，没有使中国富强。 1.引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业 。2.为近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。 三、评价 洋务派主治医生开出的药方没能救治好内外交困的清政府，你认为失败的根本原因在哪？ 江南制造总局大门及机器房 根本原因：只学习西方先进技术，没有改革腐朽的封建制度 你心目中的洋务派是怎样的一群人？如果你是当时清朝的主治医生，你会开出怎样的救治药方？ 近代化的探索 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 19世纪60年代——20世纪初 1、从洋务运动的实践来看，洋务派没有把下列哪一项列为“夷”之“长技” （ ）A.军事教育 B.民主政治制度 C.科技教育 D.机器生产 2、洋务运动在“求富”口号下创办的近代工业是? （? ） A．安庆内军械所 B．江南制造总局?? C．轮船招商局? D．福州船政局 3、下列不属于洋务派代表的是（ ） A.李鸿章 B.张之洞 C.林则徐 D.曾国藩 4、洋务运动开始和结束对应的而历史事件是（ ） A.鸦片战争和八国联军侵华 B.第二次鸦片战争和辛亥革命 C.第二次鸦片战争和甲午中日战争 D.鸦片战争和辛亥革命 目 录 教 材 分 析 教 法 学 法 教 学 过 程 优 化 思 考 1 2 3 4 * 1、本课最大特色是将洋务运动设计成内忧外患之下的清政府“求医问药看疗效”的过程，线索清晰明朗，并通过图片,材料，辩论等方式充分调动了学生参与课堂的积极性。 2、有意识地培养学生一分为二，论从史出等历史学习观念，但是部分学生理性思维不足，在以后学习中进一步强调。 长郡雨花外国语学校 胡霞 人教版历史八年级上册 第二单元近代化的探索 长郡雨花外国语学校 胡霞 目 录 教 材 分 析 教 法 学 法 教 学 过 程 优 化 思 考 1 2 3 4 * 自鸦片战争以来，中国被外国侵略者的坚船利炮惊醒。在侵略与反抗的碰撞中，各阶层的有识之士开始了向西方学习，寻求新出路的近代化的探索。洋务运动学习西方先进科技，是中国近代化的开端，具有开辟性的作用。 评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用 识记洋务派为“自强”和“求富”而创办的主要军事工业和民用工业 ◆掌握洋务运动的时间，代表人物、口号、内容等概况。 ◆理解洋务运动的性质，正确分析洋务运动的积极作用和消极作用。 ◆洋务运动是中国近代化的开端 ◆科学评价洋务运动，形成辩证看待历史事物的价值观 ◆自主学习、合作探究、师生互动 知识能力 过程方法 情感态度与价值观 ●洋务运动的概况 重点突出方法：自主学习，信息提炼，图表总结 ●对洋务运动的评价 难点突破方法：合作探究、一分为二、史论结合 重点 难点 目 录 教 材 分 析 教 法 学 法 教 学 过 程 优 化 思 考 1 2 3 4 * 长郡雨花外国语学校初二学生 活泼，好动，初步掌握一定的历史学习方法，有一定的合作探究经验 对象 特点 不足 不擅于全面分析历史问题 教 法 比较分析法 问题教学法 直观教学法 学 法 自主学习法 合作探究法 练习巩固法 目 录 教 材 分 析 教 法 学 法 教 学 过 程 优 化 思 考 1 2 3 4 * 洋务运动 问药（办洋务） 看疗效（评价） 求医（洋务派） 协同探索 小结提升 练习反馈 情境导入 图一 图二 与图一相比图二中的部分中国人的思想观念发生了怎样的变化?你认为这种变化与哪些因素相关？ 1840