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2014年六年级数学思维训练：构造论证二 　 一、兴趣篇 1．如图所示，在6×6的警戒方格内，每个哨所可以监视横、竖、斜方向的全部单位方格．现在已经建了两个哨所．请你挑选一个方格，再建立一个哨所，使得所有的方格都被监视到． 2．（1）把1，2，3，…，8，9按合适的顺序填在下表第二行的空格中，使得每一列上、下两数之和都是平方数． 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （2）能否将1，2，3，…，10，1 1按合适的顺序填在下表第二行的空格中，使得每一列上、下两数之和都是平方数？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3．今有长度为1，2，3，…，198，199的金属杆各一根．请问：能否用上全部的金属杆，不弯曲其中的任何一根，把它们焊接成：（1）一个正方体框架；（2）一个长方体框架？ 4．老师对六位同学的三门功课语文、数学、体育进行了一次测验，六位同学的体育得分是1分或者2分，数学得分是1分、2分或者3分，语文得分是1分、2分、3分或者4分．如果一位同学的三门功课成绩都不低于另一个同学的三门功课成绩，就说这个同学比另一个同学优秀．测验完成后老师发现这六位同学谁也不比别人优秀，请问：这六位同学三科得分分别为多少？ 5．把如图中的圆圈任意涂上红色或蓝色．问：能否使得每一条直线上的红圈个数都是奇数？ 6．（1）能否在4×4的方格表的各个小方格内分别填人数1，2，…，15，16，使得从每行中都可以选择若干个数，这些数的和等于该行中其余各数之和？ （2）能否在5×5方格表的各个小方格内分别填人数1，2，…，24，25，使得从每行中都可以选择若干个数，这些数的和等于该行中其余各数之和？ 7．如图是把一张6×6的方格纸去掉两个角所得的图形． （1）请把所有的格子涂上红、蓝两色之一，使得每个1×2小长方形（不论横竖）的2个方格中都恰有1个红格和1个蓝格； （2）能否用1×2的小长方形恰好拼满这张表格？ 8．全班25名同学分五排，每排五人坐在教室里，每个座位的前、后、左、右位子称为它的邻座．在儿童节每一位同学都买了一份礼物送给他的一个邻座，能否可以让大家适当地送出礼物，使得每一位同学都刚好收到一份礼物呢？ 9．将一个4×4的方格表分为如图的5块区域，在其中填人16个互不相同的正整数，使得每一块区域中所填数的和都相等．这16个数的总和最小是多少？ 10．能否将1，2，3，…，9，10排成一行，使得任意相邻三个数之和都不大于15？ 　 二、拓展篇 11．有7个不为0的自然数，它们的和正好等于它们的积．请写出一组满足要求的数． 12．如图，平面上有5个点，它们之间可以连10条线段，请问：至少要去掉多少条线段，才能使得其中没有以这5个点为顶点的三角形？ 13．平面上6条直线，它们的交点称为“结点”，每条直线上“结点”的个数称为这条直线的“标志数”，图1中的3条直线的“标志数”都等于2，只有一种取值；图2中的3条直线的“标志数”却有两种取值．现在请你用直尺画出6条直线，使得它们中间任何3条直线都不共点，且相应的6个“标志数”至少取3个不同的数值． 14．（1）能否将1至8这8个数放在一条直线上，使得任意三个相邻数的和都不小于13？ （2）能否将l至8这8个数放在一个圆圈上，使得任意三个相邻数的和都不小于13？ 15．一本故事书有10篇故事，这些故事占的篇幅从1页到10页各不相同，如果从书的第1页开始印第一个故事，每一个故事总是从新的一页开始印，那么故事从奇数页起头的最多有几篇？最少有几篇？ 16．在（图2）4×4的方格表中至少应该去掉多少个格子，才能使得剩下的图形中不存在如图1所示的“L型”？ 17．有3堆石子，每次可以从这三堆中同时拿走相同数目的石子（各次这个数目可以改变），也可以由一堆中取一半石子放人另外任一堆石子中．请问： （1）如果开始时，3堆石子的数目分别是34、55、82，按上述操作，能否把3堆石子都拿光？ （2）如果开始时，3堆石子的数目分别是80、60、50，按上述操作，能否把3堆石子都拿光？ 如果可以，请设计一种取石子的方案；如果不可以，请说明理由． 18．（1）能否将l至15排成一行，使得任意相邻两数之和都为平方数？ （2）能否将1至15排成一行，使得任意相邻两数之和都为质数？ 19．（1）能否用16个如图1所示的“T型”拼成一个（图3）8×8的棋盘？ （2）能否用8个如图1所示的“T型”和8个如图2所示的“L型”拼成一个（图3）8×8的棋盘？ （3）能否用1个如图1所示的“T型”和15个如图2所示的“L型”拼成一个（图3）8×8的棋盘？ 20．（1）能否用9个如图1所示的1×4的长方形拼成一个（图3）6×6的棋盘？ （2）能否用9个如图2所示的“L型”拼成一个（图3）6×6的棋盘