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踏雪寻梅改后教案c
《踏雪寻梅》教学目标：
感受歌曲时代风格和高雅意境，能对歌曲表现的画面展开美好而富有情趣的想象。
在聆听、比较、表现、创编等活动中充分体会速度、力度等音乐要素在歌曲中的表现作用。学重点：教学难点：教具准备： 钢琴、多媒体、碰铃等今天，我们一起学习《踏雪寻梅》这首歌曲。二、新授：
1、初听歌曲
播放音乐，感受歌曲意境，使学生对歌曲所表现的画面展开美好而富有情趣的想象。提出问题，听了这首歌，你的心情怎样呢？
??????
2、简单介绍作曲家黄自、集体朗诵歌词完整、准确地朗读歌词。通过诗词朗诵，充分感受冬天里梅花不畏严寒、傲雪绽放的画面，并体会到雪梅精神。??）
6、歌曲教学56的顺序你再思考一下
(1) 唱音阶 柯尔文手势 模唱寻音
(2) 学生自主学习柯尔文手势如果可以，在课前和孩子简单沟通一下
自主学习的难度较大，建议把二声部的音乐素材在前面的环节中渗透，之前我和你说过的方法可以尝试！
在学唱完一个声部后，孩子试唱，老师用笛子吹另一个声部，让孩子体验现场二声部的魅力，激发孩子的学习欲望！
①我当小老师
（将学生分为高低声部两个小组，推选出组长当小老师 ）
②老师分别范唱高低声部
（请同学们注意聆听）
③小组自主学习各自声部
（组长带领同学们自主学习，老师适时引导)
④检查自主学习效果
(3)合唱教学
①用较慢速度进行双声部合唱，老师指挥
②跟伴奏合唱全曲，老师指挥
③对歌曲《踏雪寻梅》进行艺术处理
三、 小结
同学们，生活中有了音乐的融入，生命中多了一份圣洁的洗礼。欢快的节奏，优美的旋律，一曲踏雪寻梅，一次灵魂的滋养，我们在陶醉中叶仿佛嗅到了淡淡的花香，那是梅花傲雪必然的绽放，同学们正处在花季，老师希望同学们用笔描绘生命中的发现，用心谱写生命中的感动，用音乐滋润生命中的成长————谢谢大家 ！
相信自己吧！加油！
看的匆忙，有不明白的打电话给我或者给猪哥哥吧！呵呵呵
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