劳动与技术《小纸花》教学设计.docVIP

劳动与技术《小纸花》教学设计 王卜庄镇何仉中心小学 何玉娣 《小纸花一、教材分析花是美好与幸福的象征，通过纸花造型游戏，可以培养同学爱美的情操。纸花造型，包括形状、色彩、制作方法，这三者是造型活动中应考虑的基本问题。在此基础上才干追求神韵，既取悦人的眼睛，又打动人的心灵。教学重点在中完成纸花造型，体验动手乐趣把纸花做得漂亮有神韵。教学难点：能用纸做出的纸花。教学准备：教师各色彩色皱纸、宣纸等、铅丝、剪刀、胶水、各色纸花学生各种彩色纸、铅丝或线、剪刀、胶水二教学目标纸花在合作中完成“纸花”的设计和制作在纸花制作中，注意花形的设计，色彩的选择，方法。二、教学过程设计●情景导入：由入教学：真花的鲜艳、自然、飘香，让人回归了大自然●激发兴趣： 同学们，老师通过自己动手劳动，把美丽的花朵留在了身边，那么，你们愿意用自己的双手把美丽的纸花留在身边么？这节课我们就一起来研究学习纸花的制作。 ●观察讨论 今天老师给大家带来了神秘礼物（送礼物），都是老师亲手做的，请大家把盒子打开，看看吧！小组观察讨论： 1、看一看：这纸花由哪几部分组成？ 2、摸一摸：这纸花由哪些特点？ 3、想一想：这纸花是怎样做成的？ ●学习制作：●助人为乐： 同学们，老师听说有一个工艺品市场，紧急需要一批仿真纸花来装点花园，并且把这个花园搬到了我们教室（出示小花园），想请同学们来装点这个花园，大家愿意帮忙么？ 大家这么乐于助人，真是有爱心的好孩子！那么，我们赶紧动手吧！大家在使用剪刀时一定要注意安全哦（小组合作完成两至三朵仿真纸花）。 ●纸花制作完成后，各小组把制作好的纸花查到花圃上。 1、赏一赏，看看那朵花最漂亮？ 2、说一说，你是怎样做小纸花的。 ●小结：大多数纸花造型大同小异，怎样才干使纸花式样丰富呢？向大自然学习吧●课后拓展：到网上查寻奇花异草，选一些感兴趣的，把它们画下来。