第三讲 叙述 语言学课件培训资料.pptVIP

《现代写作教程》 第四讲 写作技法 第一节 写作表达方式 第二节 传统常用写作技法举隅 第三节 现代常用技法举隅 第一节 写作表达方式 陆机在《文赋》中认为，进行文学创作必须观察万物、钻研古籍和怀抱高洁的心情。接下来要有具体的创作对象，它们来源于对生活的观察，即“遵四时以叹逝，瞻万物而思纷；悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”； 最后还要有精妙的构思和合理的表达才能做到“函緜邈于尺素，吐滂沛乎寸心”、“笼天地于形内，挫万物于笔端”，使文章具有完美的形式和深刻的内涵，即“理扶质以立干，文垂条而结繁”。 叙述 抒情 议论 说明 描写 五种常见的表达方式 一、 叙 述 （一）叙述的含义： 叙述是作者对人物的经历和事件的发展过程以及场景、空间的转换所做的叙说和交代。 叙述回答发生了什么 , 进行着什么和存在着什么的问题。叙述一般与“是”字无缘。 “我校有一座藏书达 150 万册的图书馆”是叙述。 “我校图书馆是一座藏书达 150 万册的图书馆”是说明。 记叙文的性质，决定了它是通过具体形象地展示人、物、事件的某种存在状况和发展变化过程而表达作者的思想感情的。 优点： 1、给人亲切感 2、给人真实感。 缺点： 1、单视角叙述，叙述的范围较狭窄。 2、只能叙述外形、言谈、动作等，不便直接表现其心理活动。 是一种最“古老”的叙事视角。是指叙述者以局外人的口吻叙述“他”（她）或“他们”（她们）的事情。 2、第三人称叙述(全知视角） 优点： 1、全知视角叙述，叙述的范围较广。 2、比较灵活 缺点： 1、给人不亲切感 2、给人不真实感。 第二人称，是以“你”（“你们”）为对象的叙述。 优点： 1、透视性 2、自由度比较大 缺点： 不适宜客观地展示事件全貌。 3、第二人称叙述(对向视角） 讨论：有没有第二人称叙述的问题 （四）叙述的形式： 1、顺序： 是按时间的推移，空间的自然序列，作者或人物的思想感情的进程，人物活动的次序或事件的始末进行叙述。 这是一种最基本的最常用的叙述方法。 它循着事物发展的程序，符合人们的接受心理和阅读习惯，便于把叙述内容表述得条理清楚，自然顺畅。 始 终 例：海明威的《老人与海》 2、倒叙： 是先把叙述事件的结局或事件发展过程中某个突出片断提到前边来写，然后再按事件的发生发展顺序展开叙述，传统上称为“倒插笔”。 始 终 终 始 终 重要片断 重要片断 倒叙强调事件结果或高潮，容易造成悬念，形成波澜，引人入胜，采用这种方法要根据表达需要，不应人为强制。要注意倒叙的部分与后文顺序的部分要衔接紧密、过渡自然。 是在叙述过程中根据表达的需要，暂时中断主线，插入相关的事情或必要的解说，插叙结束后，仍回到主线上来。 3、插叙： 插叙的内容可以是对往事的回忆联想，可以是对某些情况做诠释、说明，还可以是对人物、事件、背景的介绍。 插叙补充了人物、事件、及背景，使得文章内容得以充实，叙述曲折，造成断续变化、行文错落有致。 运用插叙在“断”与“续”间要过渡自然，衔接紧密。 一般情况下，插叙不宜过度频繁，但也有些叙述人物心理、情绪、意识流动为主要内容的文章，插叙篇幅超出主线。 这类文章叙述中要注意衔接、理清头绪。 始 终 例：《水浒传》中林冲到沧州后有关李小二的叙写。 是叙述过程中对前文涉及的某些事物和情况作必要的补充、交代。它的作用在于对前文所设伏笔做出回应，对前文有意留下的接榫处予以弥合。 4、补叙： 始 终 重要环节 重要环节 补叙可以使叙述内容完整充实，情节结构完善，记叙周严，不留破绽。 例：《小英雄雨来》 5、平叙： 也叫分叙。是对同一时间内发生在不同地点的两件或多件事所作的平行叙述或交叉叙述。也就是传统小说中的“花开两朵，各表一枝”或“话说两头”。 始 终 例：《为了六十一个阶级弟兄》 1、交代明白 叙述时应把叙述的“六要素”叙述清楚，交代明白。 所谓的五个“W”一个”H”： （五）叙述的要求 when where what how why who 叙述的线索是作者在叙述人物经历或事件发展过程中贯串的思想和脉络。它是贯穿于文章中作者组织材料思路的反映。 2、线索清楚 线索 单线索 双线索 多线索 平行线索 交叉线索 明暗线索 不论采用什么线索，线索必须明晰，能反映客观事物的内部联系，使整篇文章形成一个有机的整体。 在叙述时，要分清材料的主次，对材料加以剪裁，凡是与主题密切相关的、主要的地方，要详写，可以铺开陈述，浓墨重彩。相反，凡是与关系不