人教版《道德与法治》七年级下册8.2 我与集体共成长 课件(共23张PPT).ppt

吴先生大学毕业后，成为一个大公司的一名职员。刚入职时，公司主管让他主要负责一些杂务。对于工作上的安排，他没有抱怨，而是努力完成自己的本职工作。在吴先生和公司其他人的努力下，公司业绩又上了一个大台阶，而吴先生也因为自己的努力获得了公司老板和他人的夸奖，他的职务不断上升，但他依然像以前一样，努力做好自己的工作。 吴先生的做法，对我们今后的生活有哪些启示？ 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。 班里新转来一个农村的学生，打扮老土，说话口音很重，唯唯诺诺的。班里的其他同学都取笑他，拿他开玩笑，他更加胆怯了…… 在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。 同学们这种做法正确吗？ 01 在集体中，应该怎样对待他人？ 02 不正确 拓展空间 寻找与自己志同道合的师长和伙伴，尝试创建一个社团，如公益社团等。 1 共同制定社团的章程：共同目标、活动内容、入会条件、组织机构、管理原则…… 2 3 社团组建后，定期组织有意义的活动。 4 活动后，制作成果展板或主题汇报。 5 不断反思和努力，用智慧经营社团。 3、自觉遵守规则 4、共同创造良好的集体氛围 1、共同确立愿景和目标 2、共同商定集体的规则和制度内 容，确立组织领导者 1、集体的建设需要每个人的智慧和力量 2、维护集体荣誉 3、积极承担责任 4、学会与人相处 在共建中尽责 在担当中成长 我与集体共成长 本课小结 1．某班以“做最好的自己，创最优的集体”作为本班共同愿景和目标，它的作用有（ ） ①凝聚每个人的才华和智慧 ②激励每个人努力参与班级建设 ③装扮美化班级 ④只是表达了老师的期望 B．②③ C．②④ D．③④ A．①② 2．下列能体现现代班级民主管理做法的是（ ） ①班上共同商定班规，民主制定各项规则 ②协商确定评优、评先标准和要求 ③民主选举班干部 ④午自习等自习时间每个同学轮流“自治”维护纪律 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④ 3．七年级（5）班要制定班规。班主任发动全体同学为班规的制定献言献策。有的同学认为，自己人微言轻，建议没人会采纳；有的同学认为，耽误了自己的学习“划不来”。下列哪些做法点出了他们的错误（ ） ①民主制定规则是为了体现集体成员建设的意愿 ②集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体中没有旁观者 ③不在其位，不谋其政，我们要事不关己，高高挂起 ④在集体生活中要学会承担责任 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 4．在班集体中要有主人翁的责任感，下列做法不可取的是（ ）A．树立主人翁意识，认真完成班集体教给的各项任务 B．积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益 D．主动关心班级的进步与存在的问题，积极提出合理化的建议 C．把自己凌驾于集体之上，集体的决定要符合个人的意愿 * * 我与集体共成长 美好集体有我在 八 1.怎样建设美好集体？（在共建中尽责 2.怎样真正成为集体的主人（在担当中成长）？ 在共建中尽责 1 不遵守班级纪律 打架 考试作弊 需要。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 你认为你的班级存在哪些问题？ 你觉得集体建设需不需要你的参与？ 探究与分享 七年级（2）班制定了本班的班规，班主任和多数同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。但是，小东和个别同学却对此不以为然，他们经常违反班规，无视纪律。 片段一 在老师的教育和同学们的帮助下，小东等同学发生了改变。他们逐渐遵守纪律，遵守班规，开始关心自己