17-18版高中物理《优化设计》必修2学案：第7章+机械能守恒定律+第1、2节+Word版含答案.doc

第1节　追寻守恒量——能量 第2节　功 学习目标 核心提炼 1.理解动能、势能及能量的概念与意义。 1个定律——能量转化与守恒定律 4个概念——动能、势能、能量、功 1个表达式——W＝Flcosα 2.能独立分析伽利略理想斜面实验的能量转换和守恒关系。 3.理解功的概念和做功的两个要素。 4.会利用公式W＝Flcosα进行有关运算。 5.理解正功、负功的含义，能解释相关现象。 一、追寻守恒量 阅读教材第55～56页第1节内容，了解伽利略对能量的探究，知道势能、动能的概念，知道能量相互转化。 1．伽利略的斜面实验探究 过程 将小球由斜面A上某位置由静止释放，小球运动到斜面B上 现象 小球在斜面B上速度变为0时，即到达最高点时的高度与它出发时的高度相同 结论 这一事实说明某个量是守恒的，在物理学上我们把这个量叫做能量或者能 2.动能与势能：(1)动能：物体由于运动而具有的能量。 (2)势能：相互作用的物体凭借其位置而具有的能量。 (3)能量转化：小球的动能和势能A(A.可以　B．不可以)相互转化。 思维拓展 1.如图1所示，射箭运动员正在参加射箭比赛。结合图分析射箭过程中能量是怎样转化的。 图1 2．如图2所示，在游乐场里，“过山车”运动是一种非常有趣的刺激性游戏活动。结合图分析过山车运动过程中的能量是怎样转化的。 图2 答案　1.在射箭过程中，运动员将弓拉开的过程，是把人体的生物能(化学能)转化为弓的弹性势能；而箭在射出的过程中，又将弓的弹性势能转化为箭的动能。 2．过山车从高处滑向低处时，重力势能转化为动能；过山车从低处向高处运动时，动能转化为重力势能。 二、功 阅读教材第57～59页第2节内容，知道功的概念，初步了解正功和负功的判断方法。 1．概念：一个物体受到力的作用，并在力的方向上发生了一段位移，这个力就对物体做了功。 2．做功的两个因素： 3．公式： (1)力F与位移l同向时，W＝Fl。 (2)力F与位移l夹角为α时，W＝Flcos__α。其中F、l、α分别为力的大小、位移的大小和力与位移方向的夹角。 4．单位：国际单位制中，功的单位是焦耳，符号是__J__。 5．正功和负功 α的取值 W的取值 含义 α＝ W＝0 力F不做功 0≤α＜ W＞0 力F对物体做正功 ＜α≤π W＜0 力F对物体做负功 (或说成物体克服力F做功) 6.总功的计算 (1)各个分力分别对物体所做功的代数和。 (2)几个力的合力对物体所做的功。 思维拓展 1.如图3所示，人推着木箱在水平地面上运动。人推木箱前进时，推力和摩擦力对木箱有没有做功？如果做功，分别做的是正功还是负功？ 图3 2．一个物体受到两个力的作用，其中F1做功10 J，F2做功－15 J，力F1和F2哪个力做的功多？两力做的总功是多少？ 答案　1.做功。推力的方向与木箱的运动方向一致，做正功；摩擦力的方向与木箱的运动方向相反，做负功。 2．F2做的功多。两力做的总功为W＝W1＋W2＝10 J－15 J＝－5 J。 预习完成后，请把你疑惑的问题记录在下面的表格中 问题1 问题2 问题3 　对功的理解 [要点归纳] 1．功是过程量：描述了力的作用效果在空间上的累积，它总与一个具体过程相联系。 2．对公式W＝Flcosα的理解 (1)相关性：由公式W＝Flcosα可以看出力对物体做功，只与F、l、α有关，与物体的运动状态及物体是否还受其他作用力等因素均无关。 (2)同时性：计算时应注意F与l必须具有同时性，即l必须是力F作用过程中物体发生的位移。 (3)同一性：同一个客观运动，相对于不同的参考系，位移l是不同的，在中学物理中约定，计算功都以地面为参考系，即l应理解为“受力质点的对地位移”。 (4)适用性：明确公式W＝Flcosα适用于计算恒力做功，若是变力做功，此公式不再适用。 3．正功与负功 (1)功是标量，只有正、负，没有方向，功的正负不表示大小。 (2)正功、负功的物理意义 动力学角度 能量角度 正功 表示这个力对物体来说是动力 力对物体做正功，使物体获得能量 负功 表示这个力是阻力，对物体的运动起阻碍作用 物体克服外力做功，使物体失去能量 (3)一个力对物体做负功，往往说成物体克服这个力做功。 [精典示例] [例1]如图4所示，物体在力的作用下在水平面上发生一段位移l，试分别计算这四种情况下力F对物体所做的功。设在这四种情况下力F和位移l的大小都相同：F＝10 N，l＝1 m，角θ的大小如图所示，分别说明每种情况下力F做功的正负，并求出功。 图4 解析　甲图中力F做正功， W＝Flcos(180°－θ)＝Flcos 30°＝5 J。 乙图中力F做负功， W＝Flcos(180°－θ)＝Flcos 150°＝－5 J。 丙