人教部编版历史七年级下第二单元第11课元朝的统治课件（共23张PPT）(共23张PPT).pptx

1206年;;如何评价成吉思汗对蒙古和中华民族发展作出的贡献？;“行汉法” “行仁政” “不嗜杀” ;;比大小 and 找一找;一. 元朝疆域和民族融合;民 族 融 合;白塔寺;二. 行省制度;琉 球;皇帝;;;材料一：自封建变成郡县，有天下者，汉、隋唐宋为盛，然幅员之广，咸不逮元……立中书省一，行中书省十有一…… 材料二：其总政务者曰中书省……在外者，则有行省，有行台……其牧民者，则曰路，曰府，曰州，曰县。官有常职，位有常员……于是一代之制始备，百年之间，子孙有所凭藉矣。 —宋濂《元史》; 比较野蛮的征服者，在绝大多数情况下，都不得不适应由于征服而面临的比较高的“经济状况”，他们为被征服者所同化，而且多半甚至不得不采用被征服者的语言。 ——[德]恩格斯：《马克思恩格斯文集·反杜林论》 ;三. 元朝对边疆地区的管辖;1.230年，三国时期，孙权派卫温等去过夷洲。 2.隋炀帝三次派人去流求。;;思考：元朝对西藏地区采取了什么特殊的治理办法？;;1.找一找你的家乡在元朝时属于哪个行省？ 想想今天中国的省从建制到名称上，与元 朝的行省制度有什么关系？ 2.从统一多民族国家发展的角度，说一说元朝统一的历史意义。 ;元朝统治