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2018 广西教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案 一、单选题 1． 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（ ）。 A、教学程序 B、教学过程 C、教学事项 D、教学方法 【答案】C 2． 教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果 的方法即（ ）。 A、研究—探讨法 B、发现学习 C、暗示教学法 D、范例教学法 【答案】B 3． 关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（ ）。 A、内发论 B、外铄论 C、多因素相互作用 D、平衡论 【答案】B 4． 教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与 个体发展的关系以及（ ）。 A、智力发展与创造力发展的关系 B、现实发展与未来发展的关系 C、智力发展与体力发展的关系 D、思想发展与心理发展的关系 【答案】B 5． 心智技能的执行具有（ ）。 A、外显性 B、展开性 C、内潜性 D、客观性 第 1 页 共 178 页【答案】C 6． 首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家是（ ）。 A、夸美纽斯 B、培根 C、卢梭 D、赫尔巴特 【答案】B 7． 在课程目的上，重视人，崇尚个性。在课程内容上，提倡广泛的课程范围。在课程的实施过程中，充分地 尊重儿童，热爱儿童。这种教育目的观体现的是（ ）的观点。 A、人文主义课程观 B、科学主义课程观 C、知识本位课程观 D、能力本位课程观 【答案】A 8． 教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。 A、主体 B、客体 C、教的主体 D、学的主体 【答案】B 9． 操作技能就其动作的对象而言，具有（ ）。 A、外显性 B、客观性 C、展开性 D、观念性 【答案】B 10．中学高级、一级教师职务聘任由（ ） 聘任。 A、国家教育部 B、省级教委 C、地市一级教育局 D、县级教育局 【答案】D 11．（ ）的基本形式是在教师的指导下，学生运用书本知识解决实际问题。 第 2 页 共 178 页A、练习法 B、实验法 C、实习作业法 D、参观法 【答案】A 12．掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（ ）。 A、符号学习 B、概念学习 C、命题学习 D、规则学习 【答案】B 13．学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是（ ）。 A、高尚动机 B、内部动机 C、外部动机 D、低级动机 【答案】C 14．依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须给予以保证的国民教育是（ ）， 它具有强制性。 A、创新教育 B、素质教育 C、义务教育 D、家庭教育 【答案】C 15．县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（ ），加 强对薄弱学校的建设。 A、学习和培训 B、沟通和合作 C、培训和流动 D、交流和学习 【答案】C 16．采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（ ）。 A、斯腾伯格 第 3 页 共 178 页B、柯尔伯格 C、埃里克森 D、弗洛伊德 【答案】B 17．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（ ）。 A、柏拉图 B、昆体良 C、皮亚杰 D、亚里士多德 【答案】C 18．有些课题主要包含高度有结构的知识和技能，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜 于采用（ ）。 A、以学生为中心的发现学习 B、合作学习策略 C、以教师为中心的讲授策略 D、师生互动策略 【答案】C 19．同一个策略，不同年龄的学生，学习水平不同的学生用起来的效果就不一样，这就要求教育者在对学生进 行学习策略训练时遵循（ ）。 A、生成性原则 B、个人自我效能感原则 C、特定性原则 D、主体性原则 【答案】C 20．教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（ ）。 A、原始社会 B、封建社会 C、资本主义社会 D、社会主义社会 【答案】C 21．新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ）。 A、知识、智力、能力 B、基本知识、基本技能、基础性学历 第 4 页 共 178 页C、知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观 D、知识、智力、情感 【答案】C 22．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（ ）。 A、判断 B、诊断 C、评定 D、评分 【答案】A 23．将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（ ）。 A、认知模式 B、体谅模式 C、社会学习模式 D、说理教育模式 【答案】B 24．教师在基本要求一致的前提下针对每个学生的具体情况实施教学，这是由（ ）原则决定的。 A、传授知识与发展能力相统一 B、教师主导作用与学生主体性相结合 C、科学性与思维性相统一 D、统一要求与因材施教相结