北师大版九年级第一单元第一课想人性扼杀者宣战.ppt

欢迎来到历史课堂 第1课 向人性扼杀者宣战 第1课 向人性扼杀者宣战(小结) 一、文艺复兴的概况 时间： 地点： 核心： 实质： 影响: 二、代表人物及其作品： * * 请比较两幅画中的圣母 --文艺复兴 1、“人性扼杀者”指谁？(对象) 2、谁向“人性扼杀者”宣战？（主体） 3、为什么要宣战？（背景） 4、如何宣战？（方式） 5、宣战的结果怎样？（影响） 活动建议：讨论“文艺复兴是复古还是创新”？ 《最后的晚餐》 猜猜看? 神圣的种子不落在家族而落在个人身上。 走自己的路，让别人去说吧！ 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 但 丁 名 言 结合名言思考： 材料中的人性体现在哪里？ 人是多么了不起的的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ ——莎士比亚 阅读下列材料：　　“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面、在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。 ——恩格斯 　　请回答：