北师大版九年级历史下册第13课　挑战“两极”讲义课件26.ppt

过程与方法 1.通过学生阅读教材，说一说欧洲联盟成立的经 过。 2.通过图片和音乐，展示欧盟形成的过程。 3.通过学生对一些重大问题展开讨论，提高学生 的表达能力。 * * 北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级下册讲义 第13课 挑战“两极” 【内容标准】 知道欧洲联盟。 简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。 一、教学目标 知识与能力 1.了解欧盟的形成过程，分析“联合”对于欧洲崛起的重大意义。 2. 知道欧盟的地理位置，提高识图能力。 3.分析战后日本经济迅速发展的因素。 4.分析日本和西欧经济迅速恢复和发展的对我国经济建设提供的借鉴意义。 情感态度与价值观 科学技术是生产力。努力学习科学技术文化知识才能成为对国家有用的人。 社会制度不同并不意味着敌视和隔阂，我们应该解放思想，互相交流，取长补短。当然，要注意保持自己的独立性和尊严。 二、教材分析 　 本课主要讲述了在二战中日本和西欧诸国的经济都遭到严重破坏的背景下，日本和西欧诸国通过不同的发展道路在美苏两极格局下迅速崛起，成为当代世界“一超多极”政治经济格局中的两个重要“极点”的史实。教材分为两个子目：第一子目