【下册】部编人教版七年级道德和法治知识提纲.docVIP

第一单元 ?青春时光 第一课 ?青春的邀约 第一课时 悄悄变化的我 1、青春期身体变化表现在哪些方面？ ⑴身体外形的变化； ⑵内部器官的完善； ⑶性机能的成就； 2、怎样正确看待青春期的变化？ ⑴受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同； ⑵我们要正视、尊重并欣然接受自己和同伴的生理变化，不自卑； 3、青春期矛盾心理的主要表现？ ⑴反抗与依赖； ⑵闭锁与开放； ⑶勇敢与怯懦； 4、青春期怎样处理心理矛盾？※ ⑴多参加集体活动； ⑵求助他人，学习化解烦恼的方法； ⑶培养兴趣爱好转移注意力； ⑷自我调节心理矛盾； 5、怎样自我调节心理矛盾？※ ⑴把自己的相法写下来；⑵参加体育活动； ⑶学习自我暗示； ?????⑷试试自我解嘲； ? ? 第二课时 成长的不仅仅是身体 ? 6、思维独立性的表现？ ⑴有独到的见解； ⑵同时接纳他人合理、正确的意见； 7、怎样正确认识思维的批判性？ ⑴敢于表达自己不同的观点和看法； ⑵敢对不合理的事情说“不”； ⑶敢于向权威挑战； 8、批判性的作用？ ⑴有助于发现、提出、解决问题； ⑵有助于从不同角度思考问题； ⑶有助于调动我们的经验，激发学习动机； 9、怎样培养批判精神？※ ⑴要有质疑的勇气； ⑵有表达观点和建议的能力； ⑶考虑他人的感受； ⑷掌握批判的技巧，如对事不对人，要有建议性； 10、如何开发自己的创造力？※ ⑴敢于打破常规，奇创新； ⑵关注他人与社会，看重创造的意义和价值； ⑶创造离不开实践是，我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。 11、为什么要培养青少年的创造潜力？ 青春的我们思想活跃，感情奔放，对未来充满憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力； 第二课 青春的心弦 第一课时 ?男生女生 12、男生女生在哪些方面存在差异？ ⑴生理方面的差异更加明显； ⑵性格特征； ⑶兴趣爱好； ????????????? ⑷思维方式等 13、如何正确认识男女生的性别特征差异？ ⑴这种差异与生俱来，我们应平静而欣然地接受； ⑵我们在接受生理性别的同时，不要过于爱性别刻板印象的影响； 14、正确认识男女生性别角色的益处？ ⑴有助于我们了解自己与异性的不同特点； ⑵学会如何塑造自我形象； ⑶学会如何与异性相处； 15、我们应该怎样看待男女生各自的性别优势？ ⑴认识并欣赏对方的优势，有助于不断完善自己； ⑵发现并学习对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀； ⑶男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步； 16、怎样正确看待青春期男生女生的性别差异？ ⑴不同性别的个体虽然有差异，但我们不能因自己某一方面的优势而自傲。 ⑵也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 ? 第二课时 ?青春萌动 17、青春期萌动心理的表现？ ⑴在异性面前有自我表现的欲望； ⑵更加在意自己的形象； ⑶渴望得到异性的肯定和接受； 18、与异性交往的积极作用？ ⑴有助于我们了解异性的思维方式、情感特征； ⑵有助于发现并学习对方的优秀品质； ⑶有利于学习进步，强化良好行为； ⑷增强进取意识； 19、青少年应怎样与异性交往？※ ⑴与异性交往是我们成长的一个重要方面； ⑵应内心坦荡，言谈得当，举止得体。 ⑶注意交往的频率和场合，自然适度。 20、怎样看待青春期的朦胧情感？※ ⑴对异性的朦胧情感是青春成长中的正常现象； ⑵在与异性交往中产生的欣赏和愉悦心理并不是真正的爱情； 21、怎样处理青春期的朦胧情感？※ 慎重对待、理智处理。 22、理解爱情的内涵和责任？ ⑴爱情需要具有爱他人的能力； ⑵对家庭的责任； ⑶爱情需要彼此深入了解； ⑷需要一定的物质基础； ⑸共同的生活理想； 第三课 ?青春的证明 第一课时 ?青春飞扬 ? 23、青春期的我们有哪些憧憬与向往？ ⑴渴望健美的身躯； ⑵充实的大脑； ⑶渴望自由、渴望飞翔； ⑷“指点江山，激扬文字” 24、实现青春梦想，需要我们怎么做？ ⑴树立梦想； ⑵规划青春； ⑶脚踏实地； ⑷不断探索； 25、为什么自信有助于成功？※ ⑴青春的探索需要自信； ⑵自信让我们充满激情； ⑶有坚定的信心和希望，有勇气交往与表达，有信息尝试与坚持； ⑷能展现优势与才华，激发潜能与活力； ⑸能获得更多的实践机会与创造可能。 26、自信与自强的关系？ ⑴自强可以让我们更自信； ⑵自强让我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我。 ⑶自强让我们勇敢尝试、不断进步，体验成功带来的自信； 27、自强的主要表现和要求？※ 表现：不