8.3摩擦力 陈林.pptVIP

50.1 物 理 组 第三节 摩擦力 一、摩擦力 两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动和相对运动趋势的力，这种力叫摩擦力。 1、定义： 体验摩擦力 物体在将要运动时（未运动），在接触面阻碍物体运动的力-----------静摩擦力。 物体在滑动过程中，在接触面阻碍物体运动的力---滑动摩擦力 物体在滚动过程中，在接触面阻碍物体运动的力----------滚动摩擦力。滚动摩擦力比滑动~要小得多。 2、摩擦力的分类 二.摩擦力产生的条件及三要素 1.摩擦力产生的条件：可用来判断有无摩擦力 （1）两个物体要相互接触并挤压 （2）两物体要做相对运动或要做相对运动的趋势 3.摩擦力方向：可用来判断摩擦力的方向 跟物体的相对运动方向相反 2.摩擦力的作用点： 在物体的接触面上 F B f f A v 探究影响滑动摩擦力的大小的因素： 改进实验的优点： ①可以不匀速拉动纸（或木板） ②弹簧测力计示数稳定 1．压力的大小。 同一接触 面受到的压力越大，滑动摩 擦力越大。 2．接触面的粗糙程度。压力 一定时，接触面越粗糙，滑 动摩擦力越大。 三、影响滑动摩擦力的大小的因素 例1、某小组的学生在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”时，设计并做了如图（a）、（b）所示的实验，实验记录的数据如右表所示。（棉布表面相对木板表面较粗糙） （1）每次实验时，必须控制物体在水平木板（或棉布）表面上做_________运动。 （2）请将表格内空缺处的实验数据填写完整。 （3）分析、比较实验序号__________________________中的实验数据及相关条件表明：当接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比。 （4）分析、比较实验序号1与3（或2与4）中的实验数据及相关条件表明：____________________________________________________________________。 （5）进一步分析、比较表中的实验数据及相关条件，甲乙两位同学得出以下结论： 甲的实验结论：“当物体的重力一定时，接触面越粗糙，弹簧测力计的示数也越大”。 乙的实验结论：“当接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力的比值也相同。当接触面的粗糙程度不同时，滑动摩擦力与压力的比值也不同”。 你认为，甲同学的结论________________，乙同学的结论_______________（均选填“错误”、“合理但不完整”或“合理且完整”）。 匀速直线 1.3 2.6 2.1 4.2 1与2（或3与4） 当压力相同时，接触面越粗糙，滑动磨擦力越大 错误 合理但不完整 例2、在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等． ⑴在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数．请分析其原因．答：________________________． ⑵若拉着木块加速运动，则弹簧测力计的示数一定 摩擦力（填、=或） (3)为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图乙所示．请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的． 答：当拉动长木板时，木块处于__________状态，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于_____________的大小． (4)用如图乙所示的实验装置进行实验时，为什么能解决上述问题？ 答：因为无论长木板是否做______________，木块都处于______________，都______________（选填“容易”或“不容易”）读数． 很难让木块做匀速直线运动 静止 摩擦力 匀速直线运动 静止状态 容易 变式、如图甲所示，弹簧测力计左端固定，木板放在水平桌面上，放有砝码的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连，细线与木板平行．小明同学利用此装置，探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”．实验操作如下： ①用弹簧测力计测出滑块的重力，滑块和砝码的总重记作G． ②将放有砝码的滑块放到水平木板上，通过水平细线和弹簧测力计相连，用手向右拉动木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F． ③多次改变滑块上砝码的个数，并重复步骤②，记录相应数据如下表所示． 砝码个数 1 2 3 4 5 滑块和砝码的总重G/N 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 弹簧测力计示数F/N 0.6 0.8 1.2 1.4 （1）上面表格中滑块和砝码的总重为2.5N时，弹簧测力计的示数应是__________． （2）根据表中数据在坐标纸上做出F﹣G的图象． （3）经分析可