8-3摩擦力用.pptVIP

第八章 运动和力 4.关于摩擦力的下列说法中正确的 是 （ ） A.摩擦力的方向与运动方向相反 B.摩擦力的大小与物体的重力成正比 C.摩擦力的方向可能与运动方向相反（人走路 ） D.摩擦力大小总正比于接触面上的压力 5.某同学用弹簧秤称一木块知它的重5N，把木块水平桌面上，弹簧秤水平地向右拉木块． (1)当弹簧秤读数为1N时，木块未被拉动，这时木块受到的是______ （静、滑动）摩擦力，? 方向向______. （2）开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数是为2N，此时木块受到的是______ （静、滑动）摩擦力， 大小是______， （3）若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为3N时，木块受到的摩擦力是____ （静、滑动）摩擦力，大小是______, （4）木块离开弹簧秤继续滑动，这时木块受到的是______ （静、滑动）摩擦力，大小是______. 第八章 运动和力 学习指导三； 认真阅读课本25-26页内容，结合在生活中利用和防止摩擦例子，总结增大和减小摩擦的方法。 【练习】缝衣针表面磨得光滑是为了_____；急刹车时，紧握闸把是通过_____方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩擦。 减小摩擦 增大压力 滑动 滚动 第1节 牛顿第一定律 第2节 二力平衡 第３节 摩擦力(1) 动手做一做 感受摩擦力 1．手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止，感受摩擦力。 2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动，再感受摩擦力。 1、能根据生活体验认识摩擦力。 2.能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略地测量水平运动的物体所受的滑动摩擦力。 3.知道滑动摩擦力大小与什么因素有关 4.知道增大和减小摩擦的方法。 学习目标 请阅读课本23页，要解决的问题： 1. 什么是摩擦力？ 2.根据摩擦力的概念思考两个问题： （1）、摩擦力产生的条件 （2）、摩擦力的方向？ 先自学3分钟后，然后再与同桌交流。 学习指导一 两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。 一、摩擦力（F摩） 1．两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。 c.接触面不光滑 2．摩擦力产生条件 a.两个物体接触且有压力 b.有相对运动或相对运动的趋势 3．摩擦力的方向： 与相对运动或相对运动趋势方向相反 4.作用点： 接触面上（通常画在受力物体的重心上） 阅读课本23-24页实验“测量滑动摩擦力”及“探究影响滑动摩擦力的大小的因素”，思考： （1）根据什么原理测摩擦力？如何测？ （2）你认为影响滑动摩擦力的大小的因素是什么？ （3）实验中怎样改变压力的大小？改变接触面的粗糙程度呢？ （4）实验用到什么科学探究方法？ 请同学们先自学3分钟，然后观看老师演示实验. 实验： 学习指导二： 实验 测量滑动摩擦力 测量工具 弹簧测力计 测量原理 二力平衡 测量方法 用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。 测量结果 F摩 = N 由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。 我们会猜测：滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面粗糙程度……有关。 请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的猜想。 实验 研究影响滑动摩擦力大小的因素 猜 想 滑动摩擦力大小可能与： 接触面所受压力； 接触面粗糙程度； 物体运动的速度； 接触面面积的大小； …… 实验方法 控制变量法 弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。 实验器材 实验设计 每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。 实验表格 （自行设计，实验后交流） 实验结论 滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关； 与速度、接触面积无关。 运动速度 接触面积大小 接触面粗糙程度 压力大小 摩擦力大小 变化因素 不变因素 猜想因素 实验表格设计 一样 运动速度小 一样 运动速度大 压力大小，接触面粗糙程度，接触面积大小 运动速度 一样 接触面积小 一样 接触面积大 压力大小，接触面粗糙程度，运动速度 接触面积大小 小 接触面较光滑 大 接触面粗糙 压力大小，接触面积、运动速度 接触面粗糙程度 小 压力小 大 压力大 接触面粗糙程度，接触面积，运动速度 压力大小 摩擦力大小 变化因素 不变因素 猜想因素 实验数据收集和信息分析 二、影响滑动摩擦力大小的因素 滑动摩擦力大小与速度、接触面积无关