数控机床加工技术(同名).docVIP

广西区高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：数控机床加工技术 课程代码：03400 实践环节：03401 Ⅰ.课程性质与设置目的和要求 一、课程性质、地位与任务 《数控加工技术》是高等教育自学考试数控技术、机电一体化、机械电子工程等专业（本科）机械制造基础、金属切削机床、工程测试 第二章 数控加工工艺概述 一、课程内容 1、数控加工工艺的主要内容 2、数控加工工艺分析的一般步骤与方法 3、数控加工工艺文件 二、学习目的与要求 通过本章学习，了解数控加工工艺包含的具体工艺内容及其在数控加工中的作用；掌握数控加工工艺中零件装夹方法、加工工具、切削用量、切削加工进给路线之间的相互关系和作用。 本章重点：数控加工工艺中零件装夹方法、加工工具、切削用量、切削加工进给路线之间的相互关系和作用。 三、考核知识点与考核要求 1、数控加工工艺的主要内容，要求达到“识记”层次。 2、数控加工工艺的基本特点，要求达到“领会”层次。 2、数控加工工艺分析的一般步骤与方法，达到“应用”层次。 3、数控加工工艺文件的种类及作用，要求达到“领会”层次。 第三章 数控机床装夹方式 一、课程内容 1、数控机床工装夹具简介 2、数控车床零件装夹与校正 3、数控铣床零件装夹与校正 二、学习目的与要求 通过本章学习，了解数控机床加工中零件的装夹方式；掌握数控车床、数控铣床加工的装夹方式、装夹类型和装夹定位基准；掌握一般数控加工中粗加工、半精加工和精加工时零件装夹的区别；掌握数控加工的零件校正；进行数控车床、数控铣床零件装夹与校正操作。 本章重点：数控车床、数控铣床加工零件装夹；数控车床、数控铣床加工零件的校正；进行数控车床、数控铣床零件装夹与校正操作。 三、考核知识点与考核要求 1、数控机床工装夹具简介 （1）数控机床夹具的定义和分类，要求达到“识记”层次。 （2）数控机床夹具的作用，要求达到“领会”层次。 2、数控车床零件装夹与校正 （1）数控车床零件基准和加工定位基准，要求达到“领会”层次。 （2）数控车床通用夹具与安装，要求达到“领会”层次。 （3））））Ⅲ 有关说明与实施要求 一、关于课程内容与考核目标中有关提法的说明 本大纲在“考核知识点与考核要求”中，按照“识记”、“领会”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求，其含义是： 识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。 领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。 应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法，联系学过的多个知识点，分析和解决有关的理论问题和实际问题，如计算、绘图和分析、论证等，是最高层次的要求。 二、教材 《数控机床加工技术》，余英良 三、学习方法指导 1、在开始学习指定教材每一章之前，应先阅读大纲中有关这一章考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，使阅读教材有的放矢。 2、阅读教材时，要仔细阅读，逐句推敲，深刻理解基本概念、基本理论，牢固把握基本方法与技能。 3、自学考试过程中坚持做好读书笔记，做到有归纳、有总结、有理解。自学过程中除了勤于思考外，还要勤于提问，勤于请教，勿死记硬背，生搬硬套，急于求成，要注意所学内容纵向和横向的联系。 四、课程学分 本课程共六个学分，其中实验三学分。 五、对社会助学的要求 1、应熟知考试大纲对课程提出的目标总要求和各章掌握的知识点。 2、应熟知各知识点要求达到的能力层次，并深刻体会与理解各知识点的考核目标。 3、辅导时应注意指导考生加强本学科研究方法的训练，加强考生自立能力、观察和思维理解能力、分析解决问题能力及创新意识的培养。 4、辅导时应以考试大纲为准，指定教材为基础，避免与大纲脱节。 5、辅导时协助考生理解知识点的能力层次，不可将试题难易与能力层次直接挂钩。 6、辅导时应突出重点，对学生要启发引导，不可让学生死记硬背。 7、辅导时应要求学生刻苦学习，钻研教材，独立思考，勤于提问。 六、关于命题和考试的有关规定 1、本大纲各章所提到的考核知识点与考核要求都是考核内容。试题覆盖到章适当突出重点，试题内容不超纲。 2、试卷中试题比例一般为“识记”占30%、、“领会”占40%、应用占30% 3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。 4、试题类型一般为：填空题、单项选择题、判断题、简答题、综合题等。 5、考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分及格。 附录 题型举例 填空题 1、数控机床按进给伺服系统类型分类可