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修辞的作用 1、排比：排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、证据一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方式。 作用：排比的修辞，使文章的气势更雄壮奇伟，给人感觉到一种不容怀疑，无可置辩的论辩力量。（大量运用排比句式，增强文章的气势） 例：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵戈之利。（《得道多助，失道寡助》） 2、设问：设问是一种无疑而问、自问自答的修辞方式。 作用：是提醒注意，引导思考，突出某些内容，使文章有变化，起波澜。 例：那么，创造性的思维又有哪些必要的要素呢？有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦的汲取知识，使自己学识渊博。（《事物的正确答案不止一个》） 比喻 一、什么是比喻 比喻是用相似的事物打比方的修辞方法。被比方的事物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”，联系二者的词语叫“喻词”。 例如：她一头的褐色卷发，盖着一张的小圆脸眼极活泼，口也很灵动，配着一身极鲜艳的衣裳——漆鞋，绿丝长袜，银红绸的上衣，紫酱的丝绒围裙——亭亭的立着，像一颗临风的郁金香。（徐志摩《曼殊斐儿》） 其他例子如: 1、远远望去，一座细长的泥桥像一条发白的绷带，在把这条裂痕马马虎虎地包扎起来。（张一弓《春妞儿和她的小戛斯》） 2、此刻天阴，工事土墙呈现出生机勃勃的暗红色，真像运动员鼓起的大块胸肌。（朱苏进《凝眸》） 3、这世道就像一杆秤，不会总摆不平。（冯骥才《神鞭》） 4、她看到教导员面颊有些苍白，但白得不过分，就像一块细腻的玉石。（张波《白纸船》） 5、我一直认为疼痛是一种力量，是使一个人早熟的催化剂。（迟子建《原始风景》） 6、王仁讲：“我那天输得脸上都没图像了。”（许辉《幸福的王仁》） 7、怀宝那刻虽然望着双耿，目光却早已像沙一样的四散开了。（周大新《向上的台阶》） 8、新鲜芬芳的木屑如细细的瀑布落进莲妮的“手碗”，又从指间漏下来，有一些就飘坠到她的胸脯上和脚背上。（金曾豪《野种》） 9、这东明路就像一条飘带，飘扬在郑州城的外围。也像一条腰带，系在郑州城外边，我就像挂在这腰带上的一只跳蚤那样渺小。（张宇《垃圾问题》） 10、生命就像一只旧钩子，悬挂着我们的躯体。（毕淑敏《预约死亡》） 二、2、比喻的类型 ①明喻：明喻就是本体、喻体和比喻词都出现的比喻。 例如：这初秋之夜如一袭藕花色的纱衫，飘起淡淡的哀愁。（何其芳《秋海棠》）②暗喻：暗喻又叫隐喻，只出现本体和喻体，不用比喻词语或用“是、变成、成为、等于”等喻词。 例如：美感的记忆，是人生最可珍的产业，认识美的本能是上帝给我们进天堂的一把秘钥。（徐志摩《曼殊斐儿》） ③借喻：借喻是只出现用来代替本体的喻体，而本体和喻词都不出现。 例如：我这辈子只是在生活的道上盲目的前冲，一时踹入一个泥潭，一时踏折一枝草花，只是这无目的的奔驰……（徐志摩《再剖》） ④强喻：本体和喻体有共同的特征，为了突出本体的这一特征，特别强调喻体的程度不如或超过本体。 例如：我看见蝗虫遮天蔽日 向农民争夺粮食 而地主比蝗虫更凶 甚至掠夺去妻女（邹荻帆《乡音》） ⑤反喻：从反面设喻，以反托正，从被否定的喻体事物的反面去领会本体事物的特征，喻词常用“不是”或“不像”。 例如：人非木石，岂能一味谈理，碍于情面而偏过去了，在这里正有着人气息。（鲁迅《送灶日漫笔》） ⑥博喻就是用不只一个喻体去说明和描述本体。 例如：层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（朱自清《荷塘月色》） 三、比喻的作用 ①比喻说理浅显易懂，使人容易接受。 ②比喻叙事能化抽象为具体，使事物更加清楚明白。 ③比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。 四、运用比喻应注意的问题 ①比喻的本体和喻体是两个具有相似点的不同类别的事物，而且喻体必须是常见、易懂，能使人清楚地了解本体和喻体之间的比喻和被比喻的关系。 ②比喻要贴切，紧紧抓住本体和喻体之间的相似点。 ③比喻要有感情色彩，应当表现出作者的思想感情。 ④比喻运用不恰当常常表现为本体和喻体之间没有相似点，或者喻体表达的思想感情不恰当，在运用时应当特别注意避免。 拟人 拟人是修辞方法的一种，就是把没有思想感情的事物当做人来写，赋予它们以人的思想感情和行为动作，使事物人格化。我们读过的很多童话，童话作品中的动物、植物，甚至没有生命的物品，在作家笔下都被人格化了，都会说话，都有了人的感情。但是，拟人手法的运用，并不仅仅局限于童话、神话故事里。在记叙文、论述文，甚至说明文里，我们常常都会读到拟人化的描述。比如鲁迅在他的《从百草园到三味书屋》一文中描写百草园时写道：“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹