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幼儿园教研活动展评通知 各城区幼儿园、小学附设幼儿园： “大港幼儿园教研活动展评”系列活动之一——“我的研究 我做主”现场教研评比（城区部分）定于6月3日进行，本着评比与学习兼顾的原则，延续各校（园）教学主任既是参评者又是评价者的方式，请各校（园）教学负责人做评委全程参加，望大家提前做好准备（特殊情况不能参加者请电话说明）。教研活动评价标准附后，请提前阅读熟悉。 活动地点：大港凯旋幼儿园多功能厅 活动时间与内容： 上午 7：50——8：10 评委报到 评审短会 8：10——9：20 大港四幼教研活动 9：20——10：30 大港一幼教研活动 10：30——10：40 茶聚小憩 10：40——11：50 大港三幼教研活动 下午 1：10——2：20 大港二幼教研活动 2：20——3：30 凯旋幼儿园教研活动 3：30——4：30 评委看资料、打分 附：教研活动评价标准 大港幼儿园教研活动评比标准（现场教研部分） 参评园所名称： 教研组织者姓名： 总分: 项目 内容 分 值 得分 教研目标 1、教研活动目标明确、具体、表述清晰、可操作性强。 15 教研内容 2、教研内容具体、适宜、与教师的需求相吻合，具有开放性和研究的价值，是本学期研究专题中的问题。 10 教研形式 3、灵活适宜，与研究内容相匹配，支持目标的达成，利于教师的主动参与。 10 材料准备 4、材料提供适宜，能有效地支持教师的活动、体验和感悟。 10 教研过程 5、教研组织者有较强的观察意识和能力，能敏感地察觉问题所在，较好地把握教师的水平，及时恰当地回应，起到引领、支持研究的作用。 15 6、研究氛围宽松、平等、和谐，形成组织者与教师、教师与教师、教师与材料之间积极有效的互动 15 活动反思 7、客观评价活动，意识到问题的所在，有初步的应对与调整策略。 10 教 研 资 料 8、学期教研预案、过程记录与反思具有内在的联系，清晰地呈现一学期以来所研究的问题、采用的方法、困惑及思考 10 9、活动预案表述清晰，有问题的提出及预期解决的方法与策略 5 评委姓名： 年 月 日