北师大数学九年级教案公式法解一元二次方程.docVIP

【课 题】 公式法解一元二次方程 过渡语：本节课我们学习用公式法解一元二次方程，请大家默读学习目标。 【教学目标】 1.学会推导一元二次方程的求根公式 2.会熟练用求根公式解一元二次方程 【重点、难点、考点】 1.部分学生解方程时计算错误 2.部分学生求根公式中符号出错 3.部分学生把方程配方时会出错 4.部分学生解题格式不规范 5.部分学生系数化为1时会出错 过渡语：大家了解了本节课的学习目标，请迅速完成知识铺垫。 【知识铺垫】 1.用配方法解方程x2-7x-18=0 2.用配方法解方程ax2+bx+c=o(a≠0) 解：移项得_____________ 方程两边都除以a得______________ 配方得(x+ ___ )2=________ x1=_____, x2=________ 教师引领：把a 、 b当做已知数 总结：上面这个式子称为一元二次方程的求根公式，用求根公式解一元二次方程的方法称为公式法。 当b2-4ac＞0时方程有2个不相等的实数根； b2-4ac=0时方程有2个相等的实数根； b2-4ac＜0时方程无实数根。 操作： 1.阅读理解（学生自主学习，学生演板，学生评价演板，老师点拨） 2.小组交流 3.问题展示 4.解答与引领 过渡语：大家在知识铺垫这个环节表现的很棒，接下来请完成教材解读里的例题，请4位同学把你的答案展示到黑板上。 【教材解读】 例：用配方法解方程 （1） 3x2-9x+2=0 （2）2 x2+6=7x （3） 5x2 -18=9x （4）（8-2x）（5-2x） 操作： 1.阅读理解（学生自主学习，学生演板，学生评价演板，老师点拨） 2.小组交流 3.问题展示 4.解答与引领 【课堂小结】 过渡语：本节课我们学习了用公式法解一元二次方程，下面进行小结。 操作： 1.回顾问题积累； 2.必要时进行问题再练习。 导入：下面检验一下大家对本节课的学习情况，合上课本，独立完成作业 【课堂作业】 用公式法解方程 （1）2x2-4x-1=0 （2）3x2=5x+2 (3)6x2-7x=-1 操作： 1.阅读理解（学生像考试一样独立完成） 2.学生批改作业 3.学生展示批改中发现的问题 4.必要时教师引领 5.收学案 【板书设计】 课题 公式法解一元二次方程 知识铺垫 教材解读 巩固练习 问题积累 【教学反思】