北师大版五下《中位数.和众数》课件之一.pptVIP

北师大版五年级数学下册 教学目标 1.在实际情境中，认识并体会求一组数据的中位数、众数，并解释其实际意义。 2.根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。 3.感受统计在生活中的作用，增强统计意识，发展统计观念。 某超市工作人员月工资如下表. 怎样表示这个超市工作人员的月工资水平? 经理 副经理 员工A 员工B 员工C 员工D 员工E 员工F 员工G 员工H 员工I 月工资 3000 2000 900 800 750 650 600 600 600 600 500 单位：元 用平均数. （3000+2000+900+800+750+650+600+600+600+600+500）÷11 =11000÷11 =1000（元） 这个超市每个人的月平均工资是1000元. 3000 2000 900 800 750 650 600 600 600 600 500 大多数人的工资都比平均数低 例 在一次中学生田径运动会上，参加男子跳高的17名运动员的成绩如下表所示： 成绩(单位：米) 1.50 1.60 1.65 1.70 1.75 1.80 1.85 1.90 人数 2 3 2 3 4 1 1 1 分别求这些运动员成绩的众数，中位数与平均数（平均数的计算结果保留到小数点后第2位）。 工资/元 1500 1450 1300 1