《第一课 走进大自然课件》小学美术苏少版一年级上册_6.pptVIP

* 5、雪儿 1、先读读生字，再把课文读正确，读通顺。 2、遇到不理解的词语可联系上下文尝试理解。 3、在弄懂每一自然段意思的基础上，大致了解课文写了一件什么事。 剩下 捡起 哀伤 飘飘悠悠 忠实 艰难险阻 任何 传递 盼着 敷药 弧线 明媚 跌伤 咕咕 剩下 捡起 哀伤 飘飘悠悠 忠实 艰难险阻 任何 传递 盼着 敷药 弧线 明媚 跌伤 咕咕 剩下 捡起 哀伤 飘飘悠悠 忠实 艰难险阻 任何 传递 盼着 敷药 弧线 明媚 跌伤 咕咕 剩下 捡起 哀伤 飘飘悠悠 忠实 艰难险阻 任何 传递 盼着 敷药 弧线 明媚 跌伤 咕咕 剩下 捡起 哀伤 飘飘悠悠 忠实 艰难险阻 任何 传递 盼着 敷药 弧线 明媚 跌伤 咕咕 “我”的腿跌伤了，在家里很孤独。爸爸 。“我”给白鸽取名 ，天天和雪儿 。“我”盼着 。终于有一天雪儿 ，“我”为它欢呼，最后“我” 地送别了雪儿。 给我带回一只白鸽 雪儿 雪儿能重返蓝天 看蓝天白云 飞起来了 依依不舍 我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。 从此，我天天和雪儿一起到