2017-2018学年高中物理三维设计人教版选修3-5浙江专版:第十六章 第4节 碰 撞.doc

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2017-2018学年高中物理三维设计人教版选修3-5浙江专版:第十六章 第4节 碰 撞

第4节碰____撞 碰撞的分类 [探新知·基础练] 1.从能量角度分类 (1)弹性碰撞:碰撞过程中机械能守恒。 (2)非弹性碰撞:碰撞过程中机械能不守恒。 (3)完全非弹性碰撞:碰撞后合为一体或碰后具有共同速度,这种碰撞动能损失最大。 2.从碰撞前后物体运动的方向是否在同一条直线上分类 (1)正碰:(对心碰撞)两个球发生碰撞,如果碰撞之前球的速度方向与两球心的连线在同一条直线上,碰撞之后两个球的速度方向仍会沿着这条直线的方向而运动。 (2)斜碰:(非对心碰撞)两个球发生碰撞,如果碰撞之前球的运动速度方向与两球心的连线不在同一条直线上,碰撞之后两球的速度方向都会偏离原来两球心的连线而运动。 [辨是非](对的划“√”,错的划“×”) 1.碰撞过程都满足动量守恒定律。(√) 2.碰撞过程都满足机械能守恒定律。(×) 3.物体相互作用时动量守恒,但机械能不一定守恒。(√) [释疑难·对点练] 1.碰撞的广义理解 物理学里所研究的碰撞,包括的范围很广,只要通过短时间作用,物体的动量发生了明显的变化,都可视为碰撞。例如:两个小球的撞击,子弹射入木块,系在绳子两端的物体将松弛的绳子突然拉直,铁锤打击钉子,列车车厢的挂接,中子轰击原子核等均可视为碰撞问题。 2.碰撞过程的理解 (1)碰撞物体间的作用力(系统内力):在极短时间内,作用力从零变到很大,又迅速变为零,其平均值很大。 (2)碰撞过程受到的外力:碰撞过程中系统所受合力不等于零,但是当内力远大于外力,作用时间很短时,外力的作用可忽略,可认为系统的动量是守恒的。 (3)碰撞过程中的机械能:若碰撞过程中没有其他形式的能转化为机械能,则系统碰后的总机械能不可能大于碰前系统的总机械能。 (4)碰撞过程对应的时间和位移:碰撞、爆炸过程是在一瞬间发生的,时间极短,各物体作用前后各种动量变化显著,所以,在物体发生碰撞、爆炸的瞬间,为了处理问题方便,可忽略物体的位移,认为物体在碰撞、爆炸前后仍在同一位置以新的速度开始运动。 3.碰撞应满足的条件 在所给的条件不足的情况下,碰撞结果有各种可能,但不管哪种结果必须同时满足以下三条(这些条件也是列方程的依据): (1)动量守恒,即p1+p2=p1′+p2′。 (2)动能不增加,即Ek1+Ek2≥Ek1′+Ek2′或+≥+。 (3)速度要符合实际,如果碰前两物体同向运动,则后面物体的速度必大于前面物体的速度,即v后v前,否则无法实现碰撞。碰撞后,原来在前的物体的速度一定增大,且原来在前的物体的速度大于或等于原来在后的物体的速度。即v前′≥v后′,否则碰撞没有结束。如果碰前两物体是相向运动,则碰后,两物体的运动方向不可能都不改变,除非两物体碰撞后速度均为零。 [试身手] 现有甲、乙两滑块,质量分别为3m和m,以相同的速率v在光滑水平面上相向运动,发生了碰撞。已知碰撞后,甲滑块静止不动,那么这次碰撞是(  ) A.弹性碰撞 B.非弹性碰撞 C.完全非弹性碰撞 D.条件不足,无法确定 解析:选A 由动量守恒定律得:3mv-mv=0+mv′,所以v′=2v。碰前总动能:Ek=×3mv2+mv2=2mv2,碰后总动能:Ek′=mv′2=2mv2,Ek=Ek′,所以A正确。 对弹性碰撞的理解及应用 分析碰撞问题时的关键点 (1)是否遵守动量守恒定律。 (2)系统的动能应如何变化。 (3)碰撞的结果与各物体的运动情况是否符合实际。 [典例1] (多选)质量为m的小球A,在光滑的水平面上以速度v与静止在光滑水平面上的质量为2m的小球B发生正碰,碰撞后,A球的动能变为原来的,那么碰撞后B球的速度大小可能是(  ) A.v   B.v   C.v   D.v [解析]选AB 设A球碰后的速度为vA,由题意得mvA2=×mv2,则vA=v,碰后A球的速度方向有两种可能,因此由动量守恒有mv=m×v+2mvB或mv=-m×v+2mvB,解得vB=v或vB=v。故A、B正确。 非弹性碰撞和完全非弹性碰撞 [典例2] 冰球运动员甲的质量为80.0 kg。当他以5.0 m/s的速度向前运动时,与另一质量为100 kg、速度为3.0 m/s的迎面而来的运动员乙相撞。碰撞后甲恰好静止。假设碰撞时间极短,求: (1)碰撞后乙的速度的大小; (2)碰撞中总机械能的损失。 [解析] (1)设运动员甲、乙的质量分别为m、M,碰前速度大小分别为v、V,碰后乙的速度大小为V′。由动量守恒定律有 mv-MV=MV′ 代入数据解得V′=1.0 m/s。 (2)设碰撞过程中总机械能的损失为ΔE,有 mv2+MV2=MV′2+ΔE 代入数据解得 ΔE=1 400 J。 [答案] (1)1.0 m/s (2)1 400 J [课堂对点巩固] 1.在光滑的水平面上有A、B两球,其质量分别为mA、mB,两球

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