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乘上大船游世界教案 篇一：乘上大船游世界教案 第15课 乘上大船游世界 教学目标： 1、引导学生认识轮船是重要的交通工具。 2、引导通过想象大胆表现各种轮船的造型。 教学重点： 1、是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象创作的热情。 2、是否积极动脑，做出和别人不同的造型。 3、是否能将绘画和其他表现手法结合。 课前准备： 1、收集各种轮船的照片资料，以及绘画的制作工具。 2、是否能设计出与众不同的轮船。 3、学生准备铅笔、蜡笔、水彩笔等。 教学课时：1教时 教学过程： 一、启发导入 我们日常交通形式都有哪些？（水、陆、空）水面上的交通工具是什么？（船）小朋友如果让你乘一艘轮船去周游世界，你最想乘坐一艘什么样的轮船呢？ 二、讲授新课 1、展示并介绍各种船的功能。 2、小结 出海捕鱼、海上远航、防止我们不收敌人的侵犯…… 3、小朋友，如果让你乘一艘轮船去周游世界，你最想乘坐一艘什么样的轮船呢？ 展示范画，让学生更好地想象。 4、欣赏了这么多形态功能各异的船，你是不是也想来尝试一下，为自己设计一艘独一无二的船呢？ 三、布置作业 1、请同学们从以下几个方面来想象大船，再把它画到画纸上，并添上周围 的背景。（播放背景音乐：大自然的声音） A、形状 B、功能：捕鱼、旅游、运货、救护、打仗…… C、颜色 2、学生作业，教师巡回辅导 四、讲评 五、拓展延伸 引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行船造型制作。 篇二：乘上大船游世界教学设计 乘上大船游世界 教学目标： 1．认识轮船是重要的交通工具，通过观察各种大船的图片，引导学生观察并发现，创造、表现出色彩缤纷，造型各样的船。 2．培养观察能力，记忆能力、充分发掘学生的想象能力，提高表现与创造的能力。 3．了解祖国大好河山、培养热爱自然、热爱祖国的情感，感受创造的乐趣。 教学重点：引导学生观察不同造型的大船，激发学生对想象创作的热情。 教学难点：能设计并描绘出与众不同的轮船，加上想象的装饰；添画出人物的 活动、使画面充满生活气息。 教学过程： 一、 导入阶段。 设问导入 师：首先，我想问一下， 你坐过船吗？生：坐过。 师：你乘坐的船是什么样的？ 生：…… 师：那么，除你乘坐过的船之外，你还见过什么样的船呢？生：…… 师：同学们，咱们的祖国很大，世界也很大，有许许多多神奇美丽的地方，你们想去看看吗？ 生：想！ 师：咱们今天就乘上大船，装满我们的梦想、一起去旅游吧。 （教师板书课题——乘上大船游世界。） 二、 新授阶段。 1．了解船的相关知识。 师：现在我们来欣赏一组船的图片，看一看船有多少种形式？ （学生欣赏图片。播放多媒体课件，逐一出示图片，通过展示图片，让学生了解各种轮船的造型特征，激发学生的兴趣和表现欲望。） 师：通过刚才欣赏船的图片，你们认为船的形式多吗？生：多。 师：谁能回忆一下，你刚才都看到了那些船？ （指名回答） 生；…… 师：在我们的生活中，船有什么作用吗？ 生：…… 师：（小结）在飞机发明之前，船舶是唯一的越洋交通运输方式。而现在轮船 仍然是人类重要的交通工具。船舶以前运价低廉、载重量大的特点依然成为大宗货物远程运输的首要手段。现在出现了各种专用化，有特殊用途的船舶，例如气垫船、水翼船等高速水面交通工具，深海潜艇等各种工程船舶，使轮船家族变的更加庞大了。 （欣赏另一组图片——木船。） 师：仔细观察图片，这些船是用什么材料制作的？ 生：木头做的。 师：这些木船都是古老的船，随着科学技术的发展，现代的船一般都是用铁制作的。刚才同学们看到的巨轮就是现在的船，可以装很多的人，就是用铁制作的。那么今天我们来学习画一艘大船。 2．了解船的结构。 出示船的结构图。 师：船与水面接触的地方叫做船身。船头的形象与船尾的形象有什么不同呢？ 生：……（船头比船尾宽，船头有个尖，船尾呈圆孤状） 师：我们要抓住特点来画，就比较容易了。 教师出示步骤，示范并讲解。 ①画基本型，包括船身、船舱、水波浪线 ②加以装饰 ③加人物 ④添画背景 师：船的方向由你决定。……今天我们要画一艘大船，所以线条拉得长些，尽量画满一张纸。……画波浪线表示水面，然后画船舱，这是船的基本形。我们可以借助这个基本形来展开联想。想像出你所喜欢的造型，并给船加以装饰。去旅游的大船呀，要带上所有你喜欢的人，同学、小伙伴、亲人、朋友，还有你喜欢的东西，可以做游戏，唱歌、跳舞。 3．欣赏小朋友的示范作品。 教师进行讲解。强调想象出有创意的波浪。 4．指导学生添加背景 师：相信同学们看了这些作品后，一定能得到启发，能创造出更新颖的船。你要乘这艘船要去哪？