学生干部工作总结与学生干部工作职责合集.docVIP

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学生干部工作总结与学生干部工作职责合集

学生干部工作总结与学生干部工作职责合集 学生干部工作总结 学生干部工作总结洋洋洒洒,忙忙碌碌,我班又走过了一个充实而精彩的学期。回顾这一学期的工作,作为学习委员的我看到了班级良好的发展态势,也看到了许多需要改进的地方。 本班同学学风较为端正,基本上做到不旷课不迟到不早退,上课认真听讲,学习态度积极,交作业按时按质按量,由此同学们取得了较好的成绩!但是,在大部分同学朝着好的方向发展的大背景下,还存在一些不容忽视的问题,如班里个别同学偶尔上课迟到或旷课,对于某些课程态度不积极,课下自主学习意识不强,成绩不理想等。究其原因,我总结为以下几点: 一、课程安排 大二第一学期的课程较大一一年的课程并没有减少,且有些和专业联系不是很紧密,而且可食少,内容多,导致同学有一些厌烦情绪。但这只是客观方面的原因,主观上还是同学们的认识不到位,没有意识到学习这些课程的重要性。我相信一旦同学们认识充分,还是会投入很大的热情的。 二、学风问题 不可否认,每个班都或多或少的存在一些学风问题,我班也一样。对于这些情况,我在其他各位班委和同学的帮助下,对存在学风不严谨问题的部分同学进行了帮助和教育,并取得了一些成效。 作为学习委员,提醒同学及时交作业,及时通知课程进度和临时变化,了解同学的出勤情况都是我分内的工作,做好这些工作,也为树立良好的班风奠定了基础。同时,针对极少数迟到、早退、旷课或者不交、晚交作业的同学,我在不伤害其自尊的前提下进行了适当的提醒、劝告,使这些情况有所改善。对于同学对教学上提出的一些问题和建议,我基本上比较及时地进行了转达,使得师生的沟通能够正常地进行。学风建设是班级进步是源动力,作为学习委员,我一定会联系各位同学,将自己的工作做好,使本班学风更加严谨。 接下来,再谈一下我在本学期工作方面的进步及不足。首先,自己在处事上更加成熟与稳重了,能够主动的去接触老师,增加与各任课老师的交流,了解他们的教学思路的同时,可以及时向老师反映同学们的意见及想法,以更好的促使老师的课堂教学及同学们的学习。其次,我尽力履行学习委员的职责、完成手上接到的工作,包括学习情况汇报,学风调查,传达相关学习咨询,掌握大家学习情况等,并作出了一系列的应对措施。最后,我觉得我与其他班委的合作也越来越有默契了,更能主动地去分担他们的工作、提出自己的建议或寻求他们的帮助等。而我觉得自己在本学期中,最大的不足是,由于本学期课程安排比较多,对班级工作用心较去年明显减少,而与其他同学及班委的交流也不是很多。 总之,通过这一学期的工作及与同学的相处,我学到了很多,也成熟了很多。而在我看来,我们的班级也在不断地发展与强大,我们的同学也在不断地成熟与进步,而从我班共同取得的骄人成绩中,我们不断收获自信与骄傲,带着这份自信,在下学期我们将不断突破,不断创新,把本学期的经验与教训转化为下学期工作的动力。无论何时,我坚信:我们的工作会越做越出色,而我们的班级会发展的越来越好。 学生干部工作职责 学生干部工作职责 一、班长 1、对班级的一切事物工作负全面责任,班长作为班级的带头人,要处处以身作则,起模范带头作用。 2、负责召集班级委员会和班会,根据系学生工作办公室的指示精神,结合本班的实际,讨论并制订本班的建设目标和工作计划、采取措施贯彻落,每个月按时将总结,计划上交至系主席部。 3、深入同学,了解和掌握本班同学的思想、工作、学习和生活情况,发现问题要及时反映并着手解决检查分工负责制的实施,经常检查、督促并协助班级委员会各委员的工作,将每位班团干部的工作情况及时向班主任辅导员反映,对不称职的学生干部有建议班级委员会或全体同学由班主任辅导员进行调整甚至撤换的权利。 5、抓好班级委员会的思想建设和作风建设,通过学习班级和学生干部工作管理制度,做好班级干部的素质培养工作。 6、每周应到系办公室一到两次,向系领导或学生工作办公室或辅导员、班主任、系学生会主席部汇报并请示工作,做到上情下达,下情上报。 7、配合团支部书记工作,对班级组织机构的协商与配合起关键作用,对本班的党、团员的发展可及时的提出意见,并且和团支部书记评定本团支部参加党校培训人员,入党积极分子, 8每周开一次班干部会议,总结这周的情况,以及下周的计划 二、团支部书记 1、班级团支部换届选举产生的新一届团支部干部必须报系团总支备案。 2、主要负责加强团员同学的思想政治教育工作,与班干部密切合作,共同搞好班级建设。 3、团支书应积极组织开展团总支安排的各项活动,利用多种形式开展理论学习和教育活动,策划好班上活动的策划书上交到辅导员处,总结好班级每次活动包括团课活动,上交系团总支组织部定期向系团总支编辑处提交工作计划和总结并及时反映本支部情况,如有退团同学做好思想工作,上报系团总支,如有同学要求加入团组织的收集好申请交系团委组织部考核后办

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