八年级语文（上）第四单元小 说单元说课稿 .docVIP

　　八年级语文（上）第四单元小说单元说课稿 尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是语文版八年级上册第四单元——小说单元。这个单元有四篇课文，他们分别是《鲁提辖拳打镇关西》、《范进中举》、《选举风波》、《山米与白鹤》。整个说课我将分三部分进行讲述，分别是说课程目标、说教材、说教学策略与方法。（一）在说课程目标这一部分中，我将按照学科目标、单元目标、每课目标三个目标来完成。Oslash; 学科目标“语文课程标准”中要求“欣赏文学作品”，“能设身处地地体验和理解作品”，“对作品的思想感情倾向作出自己的评价”，“品味作品中富于表现力的语言”。本单元的教学内容就是为具体落实这些目标要求而编排的。Oslash; 单元目标【知识与能力】1、着重培养学生阅读和欣赏小说的能力,进一步理解小说多样化的艺术风格。2、注意小说体裁的特点，了解人物、情节、环境等要素。着重掌握塑造人物形象的方法(肖像、语言、动作、心理及细节描写)，进而把握小说的主题。3、注意揣摩小说的语言，从中得到启发，并不断积累、提高语言的实际运用能力。 【过程与方法】1、进一步认识人物形象、故事情节、环境描写是小说的重要组成部分。2、了解小说多样化的表现手法和艺术风格。3、体会心理描写、细节描写对表现人物的作用。4、对关键的语段反复品读，精彩赏析。【情感态度与价值观】1、感受小说中人物所表现的思想感情，结合生活经验体味小说的内涵与主题。2、通过整体阅读走进作者描述的世界，深入体会感悟，达到情感的共鸣与升华，形成积极的人生观。 Oslash; 每课目标：《鲁提辖拳打镇关西》的目标：1、学习通过重要情节和语言动作描写来表现人物性格。2、了解在正义与邪恶斗争中鲁达的性格，学习其精神。《范进中举》的目标：1、学习通过对话、对比、细节等刻画人物性格写法。2、欣赏本文的讽刺艺术。《选举风波》的目标：1、了解故事情节，把握人物个性。2、对照小说的人物描写，调整自己的生活心态。《山米与白鹤》的目标：1、理清故事情节，把握人物形象。2、品味精彩人生哲理。（二）说教材在说教材这一部分中，我将按照单元编写意图、知识体系、关注点、课程资源、课时安排这四方面来说教材。Oslash; 单元编写意图：第四单元在八年级上册中处于极为重要的地位，是唯一的小说单元。它选择了四篇中外小说，它们虽然题材不同，风格各异，但在人物刻画方面各具特色。作品中有打抱不平的英雄好汉，有丑态百出的儒生和市侩小人，有聪明乐观、热情助人的中学生，有倔强、善良的异域少年。教学本单元则是加深学生对小说这种体裁的认识，能理清故事情节，分析小说中人物的语言、动作、外貌、心理，概括人物的性格特征，并能对人物作出自己的评价，理解小说的主题，品味小说中精彩的语言 。Oslash; 单元知识体系：小说的定义、小说的基础知识点（包括小说的文体特点、小说的分类及小说的三要素）、怎样阅读小说（小说阅读四步法：一理故事情节；二析人物形象；三揭小说主题；四赏写作特色）、小说的表达技巧。Oslash; 教学关注点：【教学重点】1、疏理故事情节，概括相关段落大意。2、分析人物形象并对人物做出自己的评价。【教学难点】理解小说的主题，对小说艺术技巧的评价。【易错点】体会细节描写的作用。【拓展点】品味小说个性化的语言。Oslash; 课程资源：包括课堂教学资源、课外教学资源、家庭网络资源。【课堂教学资源】播放多媒体课件、课文表演【课外教学资源】图书馆借阅名著、开展讲“水浒故事”比赛【家庭网络资源】看《水浒传》、《范进中举》的电视剧课时安排建议：总课时10课时。《鲁提辖拳打镇关西》3课时，《范进中举》3课时，《选举风波》2课时，《山米与白鹤》2课时。（三）说教学策略与方法《语文课程标准》指出“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。”“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”本单元选取了四篇小说做为语文学习材料，实施教学更应遵从这些原则。所以，我在教学中紧紧抓住语文学习的“实践性”不放松，充分借助评水浒人物、表演课本剧等多种形式引导学生开展综合性学习，多给学生创造实践的时间和空间，尽可能让学生获得更多的直接参与的机会，以便他们能从对课文的解读中获得语言经验、语感体验。本单元的教学重点“意在引导学生疏理故事情节，概括相关段落大意。”教法上应做到让学生走进课文解读与走出课文创作并重，让学生成为学习小说的主人。例如在讲《鲁提辖拳打镇关西》和《范进中举》的时候，我的做法是要求学生看图讲故事，或者分情节复述课文，还可以演一段你所喜欢的故事情节。通过以上的