初探交互式电子白板在英语教学中的实用价值.docVIP

初探交互式电子白板在英语教学中的实用价值 苏州市吴中区木渎第二小学 姚丹 【 摘要 】 如何用发挥好交互式电子白板对于英语教学的优化作用，是目前英语教学的热门议题。本文首先讲述了对交互式电子白板的认识。然后以例举的形式阐述了如何利用交互式电子白板创设教学情景并以此来激发学生学习英语的兴趣。最后还大胆提出了对交互式电子白板的创造性使用。并以此论证了交互式电子白板优化英语教学，提高教学效率的作用，从而真正达到高效地利用有限的课堂教学时间，帮助学生提高外语学习效率的目的。 【 关键词 】 交互式电子白板 英语教学 情景 兴趣 【 正文 】 如今是一个知识大爆炸的时代，人类的科学技术水平正以难以想象的速度飞速发展。特别是电子技术的进步将人类带进了一个全新的电子时代。教育也享受到了电子技术带来便利和高效。从传统的一张嘴，一支笔加一块黑板，到如今的多媒体辅助教学，我们的课堂也进入了电子时代。特别是现在一种领先的电子白板技术更是极大的优化了英语的课堂教学。 对交互式电子白板的认识 电子白板最早由办公室白板发展而来，最早出现的电子白板为复印式电子白板，随着技术的发展及市场的需要，出现了交互式的电子白板。而运用于我们教学的正是交互式电子白板。交互式白板（Interactive Whiteboard）是电子感应白板（Whiteboard）及感应笔等附件（硬件）与白板操作系统（软件）的集成。它融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术，成为计算机的一种输入输出设备，成为人（用户）与计算机进行交互的智能平台。交互式是指与电脑的信息通讯，即用户可以在白板上实现对电脑的操作，实现诸如打开关闭应用程序、编辑图形及文档等操作。 交互式电子白板其实是一个具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的，既具有普通白板和联网多媒体计算机功能，又可以实现普通白板功能与计算机功能、以及软硬件功能与教育资源、以及人机与人际多重交互的电子感应屏板。要实现交互式操作，必须借助投影仪将电脑屏幕上的内容投影到交互式电子白板屏幕上，此时白板相当于计算机屏幕，用户手上电子笔则相当于鼠标。 对交互式电子白板的运用　　　　 目前交互式电子白板在英语教学中的应用越来越频繁和广泛，原因在于交互式电子白板明显优于传统教学媒体。交互式电子白板形象、直观、大容量的特点使课堂教学变得生动活泼、丰富多彩，激发了学生的学习兴趣和欲望。交互式电子白板突出的人机交互、多样反馈和个性化的教学方式是传统教学媒体无法比拟的优越性。 影音总动员――巧用交互式电子白板创设真实情景　　 语言的学习离不开情景。情景是客观实在，离开了情景，语言就失去了本质涵义。学习起来就变得枯燥无趣了。进行情景教学，有利于学生对语言的理解和运用，能使学生在模拟创设的情境中表演，激发学生的兴趣和求知欲。 但我们的课堂往往受到多种因素的影响而无法全部做到，在这种情况下教师可运用交互式电子白板来创造情境，形象生动地再现对话的场景，做到情、景交融，这适合小学生直观感受强、易模仿的年龄特点。从而调动学习积极性，使学生更自觉、更有趣地进行英语交际活动。 利用交互式电子白板营造的情景形象逼真，生动有趣，能吸引学生积极参与教学活动，提高学习兴趣。笔者认为对于英语教学而言，多媒体的最大优点就是能结合实际的教学为学生营造一个生动精彩的学习情景。当学生在不知不觉中融于教学情境时，也就能自然而然的运用自己的语言去正确自由表达交流。交互式电子白板拥有先进的影音功能，通过视听的结合、声像的共显以及动静变幻的表现形式，生动而形象地展示教学内容。在扩大了学生视野的同时，有效促进课堂教学朝着大容量、多信息和高效率发展。因此，交互式电子白板取得了传统教学方法无法创设的效果。而交互式电子白板与计算机相连接，在丰富网络资源的支持下，更显示出其无与伦比的优势。 如何在教学中营造情景呢?首先，教师可以模拟场景，使学生身临其境。所谓模拟场景，就是在课堂上模拟生活中的实际情况，让学生在模拟的场景中表演，理解语意或参与语言活动。以牛津小学英语3B Unit9 《Shopping》为例：教师首先利用录像展示了不同商店的物品。让学生在身临其境的同时复习了物品的名称。比之传统的读卡片形式这样的方式无疑更能激发学生的兴趣。接着，出示一家商店的图片，邀请一名学生扮演顾客。学生点击图片然后出现句型，教师扮演售货员与学生对话。这样，在轻松的氛围里学生就掌握了句型。 交互式电子白板是一种先进的直观教学辅助工具，使许多客观事物都可通过多媒体呈现在课堂上，从而成为教学情景。例如：在教授牛津小学英语6B Unit4有关天气的对话时，各种天气的情景在课堂上难以再现。于是我设计了让学生听预先观看各种天气变化的录像资料，先体会各类天气的情景，再学习有关天气的对话内容，学生感到很有兴