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步步高音乐教案 篇一：六年级上册音乐教案 六年级上册音乐教案 一、学生情况分析 六年级多数学生的音乐知识与技能已经达到一定水平，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会更强。此时，教师要重新认识学生接受音乐作品的潜能，设法让学生在兴趣中、在活动中、在媒体环境中学习更高层次的音乐。教师通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格，激发学生以祖国为荣的自豪感，培养其热爱祖国、胸怀大志的高尚品质以及乐观向上的生活态度。 二、教学目标 学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。要注重引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 1、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。 2、培养音乐感受与鉴赏能力。 3、培养表现音乐的能力。 4、培养艺术想象和创造力。 5、培养乐观的态度和友爱的精神。 6、注重培养学生环保意识。 三、教材分析 本册教材设有八个单元，每单元还包括“唱”、”动”、“奏”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本套教科书比较重视综合学习。第一层次是音乐教学与不同领域的 综合，使单元学习的活动丰富、完整，为学生的 实践和创造开辟广阔的 天地；第二层是音乐与姊妹艺术的综合，与舞蹈、戏剧、影视、美术等综合；第三层是音乐与其他学科的综合。本套教科书力图把综合性活动自然的、灵活地编织在整个学习过程中。重视学生自我评价反思能力的培养。如在活动提示中设计了许多随机评价的指导，每个单元则有综合性的活动让学生通过展示进行评价。 四、教学措施 1、认真备课，认真学习音乐《课标》，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，做到教学目标明确，重难点突出。认真钻研新教材，将人文性和音乐性有机融合与音乐教学之中。 2、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。 3、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。力求通过新颖而多样的教学方式培养学生的团结协作能力及创新能力。 4、重视综合性学习和贯穿始终的评价形式。 5、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，培养学生的学习兴趣。 6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 五、教学进度 1～2 第一单元 七彩桥 听：《 丝绸之路》《中国花鼓》 《迎宾曲》 唱：《手拉手，地球村》 《唱着跳着走近你》 动：集体舞 采集与分享 3～4 第二单元 丝竹流韵 听：《欢乐歌》 《卜算子·咏梅》 唱：《姑苏风光》 《水乡外婆桥》 5～6 7～8 9～10 11～12 13～14 15～16 动： 采集与分享 歌表演 第三单元 北国豪情 听：《山村来了售货员》 《跑旱船》 唱：《唱得幸福落满坡》 《掏洋芋》 动： 露一手我的编创 第四单元滔滔多瑙河 听：《瑞士山歌》 《孤独的牧羊人》 《爱尔兰风笛》唱：《幽静的山谷》 《来和我划船》 动：采集与分享 第五单元南国风情 听：《步步高》 《军民团结一家亲》 唱：《五指山歌》 《牛角出来尖对尖》 动：露一手 第六单元连绵白桦林 听：《波兰舞曲》 《天鹅湖组曲》 《跳蚤之歌》 唱：《故乡》 《蓝色的雅德朗》 动：我的编创 第七单元溯流探源 听：《向阳花》 《森吉德玛》 唱：《李玉莲调》 《森吉德玛》 《苏格兰的蓝铃花》动：我的评述 第八单元阳光年华 听：《阳光年华》 《初升的太阳》 唱：《七色光之歌》 《四季童趣》 动：我的评述 露一手《水上音乐》 第一单元 七彩桥 单元目标： 1、学生能用深情优美的歌声来演唱歌曲；能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好的音乐形象，抒发热爱家乡、渴望友谊的美好情感；以及表达对保护地球的强烈愿望。 2、能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲。 3、能专注地欣赏乐曲，了解歌曲背景，感受音乐所表达的情感和乐曲所具有的中国民族音乐特点，初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化的交流中所发挥的巨大作用。 课时安排：4课时 第一课时 教学内容： 1．听：《迎宾曲》 2．唱：《唱着跳着走近你》 教学目标： 1．学唱歌曲《唱着跳着走近你》。能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好的音乐形象，抒发热爱家乡、渴望友谊的美好情感。 2．能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲。 3．能专注地欣赏《迎宾曲》，了解歌曲背景，感受音乐所表达的情感和乐曲所具有的中国民族音乐特点，初步理解音乐艺术在思想情